11我们成功了教学设计

　　教材分析：
　　《我们成功了》是人教版小学语文六年制第三册第十一课的教学内容，这篇课文写的是北京终于获得2008年奥运会举办权，人们得知喜讯聚集在一起欢庆北京成功的情景。因此，在教学申不宜采用理性研读的方式，甚至对文章的结构也无需梳理，而是应通过反复的有感情地朗读品味，从而引发学生的情感共鸣。
　　学情分析：本课的生字比较多，大部分生字可以用熟字来记忆，但有个别生字比较难，如ldquo；聚、讯、泽rdquo；中下生可能会难记一些。课文的句子比较抽象，如果只是从文字中理解意思，很多学生会有困难。
　　教学目标
　　1、认识14个字，重点教学ldquo；传、泽、呼、挥、泪rdquo；等生字。会写ldquo；拥、抱、扬rdquo；三个字。
　　2、学生能正确、通顺地朗读课文，初步感知人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。
　　3、增强民族自尊心和自豪感，学生为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。
　　教学重难点：
　　1、。认识14个字，重点教学ldquo；传、泽、呼、挥、泪rdquo；等生字。会写ldquo；拥、抱、扬rdquo；三个字。
　　2、学生能正确、通顺地朗读课文，初步感知人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。
　　教学策略：合作学习、自主学习
　　课时安排：两课时
　　第一课时
　　教学目标：
　　1、认识14个字。会写ldquo；拥、抱、扬、泪、洋rdquo；相rdquo；六个字。
　　2、能正确、通顺地朗读课文，初步感知人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。
　　教学过程
　　一、创设情境导入
　　1、板书ldquo；成功rdquo；，并用这个词语练说一句话，说出取得成功时的心情。
　　2、揭示课题，说说课文中的ldquo；成功rdquo；指的是什么。
　　3、看申奥成功的专题片，问：ldquo；看了此片，你想说什么？
　　4、导入：让我们看看课文是怎么描述这激动人心的场面的。
　　5、出示本课学习目标，老师说一下。
　　二、初读感知
　　1、自由读，画出生字新词，读一读。
　　2、请学生自己选择朗读方式读，用波浪线画出你认为不容易读准、读好的字词句，反复练一练。
　　3、画出不理解的内容。
　　4、同桌或小组读，互相正音、评议。
　　三、指导识字
　　1、课件出示生字，学生自读。
　　2、小组合作，不认识的字请教同学。
　　3、交流识字经验：说说你是怎样记这些字的，如，利用熟字学生字：专传、军挥、萝锣、用拥、包抱、目泪。
　　4、生字组词
　　四、朗读感悟
　　1、老师放录音。
　　2、学生反复朗读，感受课文的美。强调课后ldquo；我会读rdquo；的三句话。
　　3、相互欣赏有感情地朗读，分享美读的快乐。
　　4、同桌赛读，或小组赛读，或男女生赛读。
　　五、指导写字
　　1、出示要写的生字，观察字形结构。
　　2、说说你要给同学们提醒的事项。
　　3、教师范写，讲清楚结构注意的地方。
　　4、学生练写，老师巡视指导。
　　第二课时
　　教学目标：
　　1、复习生字词。
　　2、正确、通顺地朗读课文，感知人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。
　　3、增强民族自尊心和自豪感，学生为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。
　　教学过程：
　　一、复习生字词
　　1、出示生字，齐读。
　　2、出示生字词，开火车读。
　　二、导入：
　　1、师：出示奥林匹克旗帜，你对它知道了多少？
　　2、师：为什么不早些在中国举行呢？孩子们，其实，我们中国在1993年的时候，就开始申办奥运会了。在申办2000年奥运会的最终投票中，以两票之差输给了悉尼。经过8年的不懈努力，终于在2001年7月13日那个不平凡的日子里，北京申办奥运会成功了！那是一个怎样的不面之夜啊！全国人民热血沸腾，载歌载舞；13亿炎黄子孙挥舞着国旗，一遍又一遍地欢呼：ldquo；我们赢了！rdquo；ldquo；我们成功了！rdquo；孩子们，让我们一起走进那感人的场景里，学习一篇新的课文。
　　3、教师板书课文题目。齐读
　　4、出示本课学习目标。
　　三、理解课文
　　1、播放申奥视频片段，让学生了解我们国家申奥的经过是艰难的，为下面理解成功埋下感情基础。
　　2、边看视频，边从课文中找到有关的句子读一读，体会人们的激动，欢乐和自豪的感情。（感情朗读）
　　3、说说自己的感受。
　　4、师：是啊！孩子们，北京申奥成功，是整个中国的成功。这次竞争是体育的竞争，是经济的竞争，环保的竞争，文明素养的竞争，也是国际形象的竞争。我们赢了，不仅是北京赢了，更是中国赢了，让我们再次和13亿炎黄子孙一起欢呼：ldquo；我们赢了！我们成功了！rdquo；
　　5、有感情地齐读全文。
　　四、指导写字。
　　五、作业
　　回家收集有关申奥或奥运会的资料，同学之间共同交流。
　　附板书
　　我们成功了
　　天安门中华世纪坛
　　几十万群众人如海
　　欢呼歌如潮
　　北京
　　欢乐的海洋
　　教学反思：
　　教学时先创设情境，开课伊始，就让学生充满激情地进入到申奥成功那晚的情景。教学中让学生在情景中整体感知课文内容，找到有关的句子感情地读一读，体会人们在中奥成功时的激动、欢乐，再通过谈谈自己的感受，有感情地朗读升华自己的阅读感受，通过布置回家搜集资料，将课内知识引向课外，拓展了学生的知识积累，增强了学生的民族自尊心和自豪感。在整个教学过程中，学生始终处于入景、入情、情景交融之中，气氛活跃，学生的潜能得到开