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西师大版一年级数学上15的认识的教学反思

  15的认识这节一年级的课会被很多老师所忽视,然而深挖教材你会发现里面的东西很多,它是学生认识学习其他数和教师教学更大数的雏形。
  15的认识是数概念中最基础的知识之一,是学生学习数学数的开始。由于15本身的数小,抽象程度低,小朋友很容易理解,不仅如此入学前已会数甚至会读写20以内各数。然而学生对这些数的概念却未清楚,数概念的建立是学生学习数学的坚实基础。教学中要注重让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程,重视学生数概念的建立,在学生初步了解15的含义并认识了15各数以后,要组织学生进行从抽象到具体的操作练习,让学生从丰富的操作和实际活动中逐步形成数的概念,发展数感。
  本节课,我把15各数较清晰数概念的形成作为教学的难点。这节课我注重突出自己预先设置的重点,在难点方面:
  1、通过让一名学生上来摆出15各数所对应的小棒数,学生出现的是
  345
  ,接着提问你能换种摆法但同样也能表示这些数吗?
  学生出现的是345
  三角形、长方形、五边形,从而突出数概念的本质,不会让学生局限于形式,同时在我删去了原先想让每个人动手摆的过程,如若这样学生的重心仅仅偏向于摆的形式。
  2、再问:除了用小棒,你还能用身边的东西表示3、4、5吗?
  生1:拿出3本相同的本子;
  生2:拿出3支铅笔;
  生3:拿出3个大小不同的橡皮擦;
  生4:拿出1支铅笔、1本书、1本练习本表示3;
  最后一个学生更是突破了3这个书概念,从本质上突出了3不仅仅可以表示3样相同的事物,还可以表示3个不同的事物,表示的是事物的数量多少。
  另一个难点是关于数的数序:特别是把1、2、3、4、5从大到小排,倒数是没多大的问题,反而错误率较高的是这样的题型()、4、()、2、1。针对这一问题,我先让学生说从小到大排、从大到小排,紧接着问:你能从大到小排老师给你发下的15的数字卡片吗?让数序从初步感知到具体操作,数概念再次得到巩固和提高,再次利用顺口溜从小到大排,1、2、3、4、5;从大到小排,5、4、3、2、1让差生得以同步发展。

15的认识教学设计教材分析:这部分内容是数学最基础的知识之一,是小学生学习数学的开始,也是学习数与代数知识的起始阶段,对建立初步的数感及培养学生学习数学的兴趣有重要的意义。这节内容是本单元……复式统计表练习课教学设计教学内容:教科书第61页,练习十四的第36‘题。教学目的:使学生初步学会编制复式统计表的方法和步骤,加深对统计表意义的认识。教具准备:小黑板或投影片若干。教学……独坐敬亭山教学设计范文一、教材分析本课是人教版小学语文教材第六册17课的一首古诗。诗中写了许多鸟高高的飞走了,单独漂浮在在天空中的一片云彩,也悠闲的越飞越远。只有作者和敬亭山两个怎么看也不厌倦……综合性活动我爱我家教案8一、家是什么?家的写法。(屋子下,有猪。家是生活安定的地方。)家是执子之手与子偕老家是夕阳下的依偎家是风雨中的搀扶家是昨夜依旧未眠的严父家是今晨忙……七里香花开阅读及答案七里香花开刘彦林当我站在庭院里,眺望着春天的油彩渐渐将山野涂出五彩斑斓的色彩时,常常被那种热烈而浓郁的芬芳围绕、浸润,直至陶醉在无边无际的春景里这一幕,是我童年记忆……理直气壮一词的造句1。我们先要自己以身作则,然后才能理直气壮地指出别人的缺点。2。他犯了错误还理直气壮地狡辩。3。我理直气壮地找老师评理,谁知老师不但没有批评他,反而说了我一通。……福楼拜家的星期天优秀教案设计教学目标:1、,看注释,读准每个字的音,掌握重点词语。2、理清文章脉络,把握文章内容。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、学习本文抓住特征运用语言、行……七年级历史昌盛的秦汉文化教案教学目标要掌握的基础知识有:我国是世界上首先发明纸的国家;蔡伦改进造纸术;《九章算术》;《神农本草经》;张仲景和华佗的医学成就;张衡的地动仪。通过归纳秦汉时期我国处……八年级语文上爱莲说优秀教学设计教学目标:1、了解说的特点及托物言志、以物喻德的写作手法。2、在解读文本内容的基础上了解作者的人生观和道德情操。3、能顺畅、流利地朗读、背诵文本。创意说……三个儿子教学设计模板《三个儿子》这是一篇十分浅显的课文,但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理,那就是为人子,方少时,孝与亲,所当执。下面是小编收集整理的三个儿子教学设计,欢迎阅读参考!教……快乐运动会教学反思跑是小学二年级体育教学中的重要内容,简单的跑给人感觉很枯燥,无味,大大削减了学生的学习兴趣,从而会影响到教学效果。我在设计本课时,抓住学生喜欢跑动,爱玩的。心理特点,大胆的利用……怀念母亲教案参考怀念母亲是季羡林先生以回忆的形式,表达了对亲身母亲永久的悔恨,对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。下面,小编为大家分享怀念母亲教案,希望对大家有所帮助!【教学目标】1……
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