小学体育老师说课稿范文

　　各位领导、老师：
　　大家好！
　　我今天讲的内容是低双杠支撑后摆挺身下。
　　一、指导思想
　　坚持健康第一的指导思想，将增进学生的健康贯穿于教学实施的全过程。充分体现了以学生为主体、以教师为主导的课堂教学模式，把学生的学练和教师的指导做到了有机的结合，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高每一位学生的体育学习能力。
　　二、教学目标
　　1、使学生了解双杠支撑后摆挺身下的基本感念和原理，并初步掌握双杠支撑后摆挺身下动作。复习立定跳远动作技术，进一步改进该动作技术，发展学生跳跃起能力。
　　2、通过游戏设计的教学方法，有效的培养学生良好的组织纪律观、竞争意识、柔韧性，灵敏度，团结协作和顽强、果断和不畏艰难的精神等。
　　三、教材
　　1、教材分析
　　（一）二个教材内容分别选自《体育与保健》水平三教材中的支撑和跳跃，这二项教学内容均具有协调、灵敏、力量等自身特性，把这二项内容安排在同一课次，既符合学生身心健康发展特征，又符合身体全面发展原则。
　　（二）支撑摆动后摆挺身下（男）前摆挺身下（女）动作对学生上肢及肩部的力量要求较高，虽然初一学过支撑摆动，但支撑摆动仍是本课的教学重点，也是后摆挺身下（男）前摆挺身下（女）动作的基础，难点是摆动过程中重心的控制。立定跳远的重点在快速起跳和起跳的角度，难点是腾空后头的位置和收腹收腿动作。经通过双杠教学，能有效地发展学生上肢、肩带、躯干肌肉群力量，特别对三角肌、胸大肌、腹、背肌的发展有显著效果。使腕、肘、肩、腰关节、韧带的柔韧性和灵活性得到增强，提高人体在时间和空间位置时的自我调节和控制能力，对学生平衡能力、支撑力和协调性发展，都有积极的作用，培养学生勇敢、果断的品质，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。
　　2、教学内容：
　　1、双杠：支撑摆动后摆挺身下（男）前摆挺身下（女）
　　2、跳跃：立定跳远
　　四、教材重点、难点
　　重点：支撑摆动；快速起跳和起跳的角度
　　难点：摆动时身体重心的移动；腾空后头的位置和收腹收腿动作
　　五、教学对象
　　本课教学对象是水平三学生，水平三学生各方面素质普遍较好，但也存在着个别差异。学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，活泼、好动。
　　六、教、学法与手段
　　（一）教学观念
　　兴趣是最好的老师，挖掘能引起兴趣的因素，激发学习的热情，让每个学生都能积极主动地学习。本课以发挥教师主导作用，培养学生创新能力为目的，采用创造式教学模式。在准备部分通过分组，让组长组织做操，然后由全组学生讨论做游戏的方法和规则，并进行游戏，充分调动创新能力思维能力和学生做游戏的积极性，并在下面内容的分组练习中，让学生自己参与本组管理和帮助，教师只作方法上的指导和提要求。这样，让学生真正体会到自己是课堂的主人，激发起学习和练习的欲望
　　（二）教、学方法
　　开始准备阶段。教师主要采用：讲解示范法；学生主要采用：观察法、模仿练习法、讨论法、游戏法。
　　基本内容阶段。教师主要采用：讲解示范法、分层递进法、预防纠错法、过程评价法；学生主要采用：观察法、分组练习法、保护与帮助法、相互自我评价法。
　　结束阶段。教师主要采用：讲解示范法、过程与小结相结合评价法；学生主要采用：观察法、模仿练习法。
　　七、教学过程
　　（一）开始阶段：课堂常规2’
　　目的：加强组织纪律，明确教学任务。组织队形（图一）
　　（二）准备阶段9’
　　1、准备操68节48拍4’
　　（1）分四组，由组长负责做自编准备操。
　　2、游戏：5’
　　（1）各组学生相互讨论游戏方法和规则。
　　（2）学生分组做游戏。
　　（3）教师指导或参与学生的游戏。
　　目的：调动学生主动参与的积极性，活跃学生身心。
　　（三）基本内容阶段30’
　　1、支撑摆动后摆挺身下（男）前摆挺身下（女）16’
　　采用的组织形式是自由组合，友伴型分组的教学法，从易到难，要求从低到高，一步一步地引导学生完成后摆挺身下（男）前摆挺身下（女）动作。
　　（1）在低双杠上进行短时间、幅度小的摆动34次。
　　（2）教师纠正支撑摆动错误动作。
　　（3）由小幅度摆动逐渐增加摆动幅度，在保护与帮助下进行练习45次。
　　（4）示范、讲解后摆挺身下（男）前摆挺身下（女）动作要领。
　　（5）后摆挺身下（男）前摆挺身下（女）摆越较低位置的橡皮带23次。
　　（6）在保护与帮助下完成支撑摆动后摆挺身下（男）前摆挺身下（女）动作。
　　（7）请动作掌握的学生示范表演，教师及时进行激励性评价。
　　2、立定跳远14’（组织队形见教案）
　　教学步骤：
　　（1）教师讲解立定跳远练习重点和方法。
　　（2）在组长及组员负责下分组有秩序的练习。
　　（3）教师进行个别指导和评价。
　　（4）学生示范表演。
　　（5）练习过程中进行素质练功练习
　　（四）结束阶段2’
　　教学步骤：
　　1、放松练习：打气与放气2’
　　教师简单示范讲解，跟着节奏师生同做和学生分组做创造性放松游戏。
　　2、教师讲评，回收整理器材，师生道别。2’
　　八、运动负荷
　　平均心率110120次分。运动密度5060。
　　九、场地器材
　　双杠、沙池、4根橡皮带、4把扫帚和2把锄头。