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看电视教学设计范文

  【教学目标】
  、认识生字,会写个生字。
  、正确、流利的朗读课文。
  、知道大家在生活中应该相互的关爱。
  【教学重点】
  认识生字,会写6个生字,能朗读课文。
  【教学难点】
  知道全家人在生活中应该相互关爱。
  第一课时
  一、导入、提题
  我们都有一个温暖的家。每天我们全家人都看电视。
  提题:看电视。
  能谈谈你的。家的成员都喜欢看什么节目?
  但是,小明家看电视真有些奇妙。奇妙在哪里呢?
  打开课文《看电视》。
  二、初读课文
  读准字音,想想课文中什么事很奇妙呢?
  三、自读课文
  、再读课文找出生字,生字多读几遍。
  、记住生字字音(检查生字情况:分节读,正音)
  四、生字教学
  、合作学习生字,交流记字方法。
  、出示词语巩固生字。
  五、写字教学
  全家两字教学。
  六、读懂课文
  、再读课文,读懂后让你上来排顺序
  爸爸和我足球迷
  奶奶京剧听的入迷打盹睡觉
  爸爸和我足球乐的直叫一起拍手欢呼
  妈妈音乐舞蹈
  、找出把足球赛转成京剧的小节?
  爸爸再看球赛时想到了什么?
  、结果奶奶听的入迷,我和爸爸都在打盹睡觉。
  奶奶又怎么想了呢?找出京剧换成足球这一节?
  第二课时
  一、复习巩固生字
  二、学习四五小节
  、自读一二三四五小节
  、细读:
  学习第四小节
  第四小节你读懂了什么?(接小节提示形式说明)
  看到妈妈一脸的疲劳你怎么想?
  指导朗读
  学习第五小节
  自读
  指导?号的朗读
  每个人心里都装着一个什么秘密呢?
  指导朗读
  三、写字教学
  爸关写完
  、教师范写
  、学生描红交流
  、学生练写
  四、指导整体朗读

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