示例
　　一、教学目标P
　　基础知识：经济全球化。跨国公司。人类面临的共同话题。
　　能力目标：通过对世界经济发展的学习，培养学生归纳、分析、评价等方面能力。
　　情感价值观：通过本课的学习，使学生清楚，经济发展是重要的，但绝不能以牺牲环境为代价，充分认识可持续发展战略的前瞻性。
　　美育渗透点：经济繁荣与环境优美和谐统一是一幅令人憧憬的美丽画卷。
　　二、学法引导
　　教师采用导读法，并组织学生进行讨论以加深对经济全球化的认识。
　　三、重点难点及解决办法
　　重点、难点：对经济全球化的评价。
　　四、师生互动活动设计
　　归纳法、比较法。
　　五、教具学具准备
　　投影、挂图。
　　六、教学过程
　　复习导入
　　第17课介绍了二战后世界政治格局的变化，而这基于世界经济发展状况之上。
　　第18课世界经济的发展（板书）
　　二战后，世界各国的经济关系日益密切，世界经济呈现出全球化的趋势。
　　一、世界经济的变化（板书）
　　世界经济的变化突出表现是经济全球化。让学生阅读课本92页楷体字部分，了解经济全球化的原因。教师着重分析、评价经济全球化。首先经济全球化是一个趋势，其次它对发展中国家来说是一柄双刃剑，可以说是挑战和机遇并存。教师可结合课本跨国公司的内容进行讲解，以加强学生的理解。
　　教师可进一步指出课本主要着眼于经济全球化给人类带来的问题来讲的。
　　二、人类面临的共同问题（板书）
　　这可以说是经济全球化的影响，课本提出一系列问题，应引起师生的思考。
　　针对这些共同问题，应对策略是可持续发展战略，可以说是目前最好的途径。
　　教师可布置学生课后看一些相关报刊、杂志，以加强学生的环境意识和对人类的终极关怀。
　　小结：本课着重介绍世界经济的发展趋势经济全球化及其带来的问题和解决问题的策略。

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