教材分析
　　本节教材选自人民教育出版社《地理》七年级上册，第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋，是学习陆地和海洋的基础与铺垫。本节教材内容包括海陆分布、七大洲四大洋和各大洲的分界线三部分内容。
　　1。海陆分布：教材利用文字和图从两方面来说明世界海陆分布及其特点，使学生了解地球水球称谓的依据。
　　2。七大洲和四大洋：首先从大陆、岛屿、大洲的基本概念入手，然后说明通常情况下，人们把全球陆地划分为七大洲。通过读图，分别认识七大洲的名称、大小和位置，进而通过文字和图来介绍连接在一起的大洲的界线。另外，还通过活动来启发学生用简单的几何图形表示大洲基本轮廓，引导学生通过轮廓来认识各大洲。四大洋：首先说明地球上的海洋既被陆地分割，又相互连通。然后介绍了四大洋的名称，进而通过图表对比四大洋的大小，最后通过阅读介绍大洋、海、海峡。
　　3。各大洲的分界线：利用图片来说明各大洲的分界线。
　　学情分析
　　学生已经学习了地球的形状和大小、经纬网、五带的划分和地图等内容，在学习过程中已经涉及到若干本节课的内容，尤其是前几节中出现的地球人造卫星照片、半球图等，使学生具备了学习本课的基础，利于调动学生的学习欲望，不断提高学生的读图能力和分析判断能力。总之，只要加以适当的情景创设、问题引导和学法指导，就可充分发挥学生的学习主动性和积极性，达到预期的效果。由于初一的学生在小学中已学过一部分地理知识，所以对本节课的内容并不陌生，但学生在学习方法、学习习惯、认识等方面都存在着欠缺与不足，针对这些情况，在学习时主要利用地图和学生的参与，培养读图分析能力，并指导学生用图上记忆法记忆地理事物的空间分布。
　　教学目标
　　1。知识与技能：用地图说明全球海陆分布特征及七大洲和四大洋的名称。
　　2。过程与方法：通过观察各种地图得出结论，培养学生看图、析图、绘图的能力，学会使用地理的语言地图。
　　3。情感态度与价值观：通过地球水球的争论，培养学生热爱
　　教学重点和难点
　　重点：
　　1地球表面海陆面积比例。
　　2识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。
　　3七大洲的名称、面积排序。
　　4四大洋名称、面积排序。
　　难点：识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。

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