大班音乐活动春天里来

　　活动目标：1感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。2学习借助图谱来理解、记忆歌词，并体验自主学习带来的快乐。活动准备：1太阳、大树小树、花衣、蜜蜂、蝴蝶各一张，拨浪鼓图片若干，春天字宝宝，拨浪鼓一只。2幼儿已有关于春天的认知经验。活动过程：一、提问导入1。现在是什么季节了？2。大自然发生了什么变化？3。我们小朋友发生了什么变化？衣服怎么样了？数量怎么样了？因为春天来了。二。欣赏教师范唱。师：今天老师给你们带来了一首好听的歌，请大家听一听。1了解歌曲内容。师：歌里都唱了些什么？幼儿回答问题，教师边唱边出示图片。师：既然还有地方你们没听清楚，那我就再唱一遍，这次可要更仔细听。（幼儿再次倾听教师的范唱，并把前面未说出的歌词补充完整。教师出示所有小图片放在黑板上。）3学习副歌部分。师：（出示拨浪鼓的图片。）你们看，这是什么？叫做拨浪鼓。师：（手指第一幅拨浪鼓。）请大家仔细看一看，这几个拨浪鼓一样吗？师：它们长得不一样，发出的声音也就不一样。一种发出啷的声音，一种发出啷里个的声音。你们想一想，到底哪种鼓会发出啷里个的声音呢？为什么？小结：有两根小鼓绳的鼓发出的声音像啷里个，没有鼓绳的鼓发出的声音是啷。师：好，现在我们把第一幅图上小鼓的声音连起来念一遍。（幼儿在教师带领下看图练习。）师：还有两幅图，如果老师不带着你们念，你们自己能念出来吗？请个别幼儿来试着念一念。师：春天到了，你们的心情怎样？我们用快乐高兴的声音再来念一念，好吗？师：会唱了吗，我们现在跟着琴声，在拨浪鼓的地方一起唱，其他地方不唱。4。教师唱一遍歌曲教师指图，引导幼儿说出相应的歌词内容，进一步帮助幼儿记忆歌词。师：现在老师跟着琴声来唱一遍，小朋友看着图片，听完之后我有几个问题。现在放的图片顺序和唱的一样吗？请个别幼儿上前将图片顺序摆放整齐。你在歌里还发现了什么秘密？师：我发现还有一样很重要的东西小朋友们没找出来。我们唱的是春天的歌，当然要把春天请出来了。教师将春天字宝宝贴在黑板上，并引出歌名《春天里来》。师：下面请你们看着图片，跟着琴声一起来唱一唱。（幼儿在教师的带领下完整演唱歌曲）师：你们觉得自己唱得怎样？哪一句你觉得唱起来有困难？我们一起来解决一下（教师根据幼儿提出的问题，帮助他们逐句理解，进一步熟悉歌词。）师：刚才我们找出了自己的困难，现在你们再来跟着音乐唱一唱，看看困难解决后唱得是不是比刚才好些了。5幼儿合作演唱歌曲。师：下面，我们换一种方法来演唱，请一名小朋友来指图片一半人唱春天的美景，一半人唱啷里个啷，我来做指挥官。再请女孩子唱主要歌词，男孩子唱啷里个啷。6。师：今天来了这么多的客人老师，我们用春天最高兴、快乐的声音献给客人老师请幼儿全体起立，背对黑板。三。活动结束。与客人老师道别，走出活动室。