王崧舟的二泉映月视频与课堂教案教学实录

　　二泉池畔，面对这淙淙的流水声，双目失明的阿炳思潮起伏、思绪万千。请问，他想到了什么？
　　生1：他想到了师父说过的话。
　　师：是的，师父曾经跟他说过这样的话
　　生1：（朗读）你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。
　　师：他还想到了什么？
　　生2：他想到了自己坎坷的经历。
　　师：（板书坎坷）请为坎坷换词语。
　　生3：苦难。
　　生4：痛苦。
　　生5：穷困。
　　生6：屈辱。
　　生7：悲惨。
　　生8：可怜。
　　师：（对以上词语一一板书）同学们，他的苦难、痛苦，他的穷困、屈辱，他的悲惨、可怜，你是从哪儿读出来的？
　　生：（默读课文，寻找有关词句。）
　　师：谁来读读你的发现，
　　生1：（朗读）十多年过去了，师父早巳离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有能过上安定幸福的生活啊！
　　师：我们一起读读这段文字。
　　生：（齐读）十多年过去了，师父早巳离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！
　　师：这段文字当中，有阿炳的苦难和痛苦吗？
　　生：（齐答）有！
　　师：有阿炳的穷困和屈辱吗？
　　生：（齐答）有！
　　师：有阿炳的可怜和悲惨吗？
　　生：（齐答）有！
　　师：闭上眼睛，让我们用心地去看，这段话在你的眼前仿佛变成了怎样的画面？十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！
　　生：（闭眼听老师的朗读。）
　　师：同学们，阿炳生活的时代离我们已经有五六十年了。他的生活对我们来说是陌生的、遥远的。但是，这并不重要。重要的是你要用自己的真情和想象，走进阿炳生活的那个时代。你看，也许是一个大雪纷飞的早晨，阿炳是怎样艰难地行走在卖艺的路上；也许，那是一个酷热难耐的。中年，拉着二胡的阿炳，突然晕倒在地上，事情将会怎样发展：也许，在卖艺的路上，阿炳不小心撞上了一摊水果，你又将看到什么；也许，一个粗鲁的大汉硬拉着阿炳去给汉奸唱堂会。但是，阿炳他来，把你看到的画面写下来。
　　生：（各自写话，用时约5分钟。）
　　师：你看到了怎样的画面，
　　生1：我看到了双目失明的阿炳在大雪纷飞的时候，拿着胡琴在街上卖艺，当他不小心撞到小摊时，即使他连声说对不起，无情的摊主也不肯放过他，硬是把他一天辛苦赚来的钱全部都拿走了。
　　师：留给阿炳的，是人世间的冷漠和屈辱啊！说说你看到的场面，好吗？
　　生2：我看到了双目失明的阿炳，不小心碰翻了人家的水果摊，虽然说了对不起，还趴在地上一个一个地拣水果，但是，凶狠的老板还是对他拳打脚踢。虽然围观的人很多，但是没有一个人帮助他，只是在一旁讥笑他。
　　师：为什么？为什么人们会这样对待阿炳？
　　生3：因为他是一个瞎子。
　　生4：因为他只是一个卖艺的人。
　　生5：因为这时候的社会十分黑暗。
　　师：你们还看到了怎样悲惨的画面？