课题
　　（教学内容）
　　2、人物速写
　　课时
　　1hr教学目标（情感、知识、技能）
　　1、学习速写的表现方法，用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态，画出成功的速写作品。（了解）
　　2、通过速写教学，培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力，提高学生的绘画能力。（练习）
　　重点
　　训练人的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的能力。
　　难点
　　养成教育：贵在坚持，三天打鱼两天晒网，很难收获。
　　教具准备
　　实物投影仪、范作
　　教学过程
　　1、揭示课题。
　　今天我们画一画人。
　　板书课题。
　　2、讲解速写。
　　什么是速写呢？
　　速写，是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画，即在短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体、动作和神态。
　　它的目的是记录生活，为创作积累素材，培养敏锐的观察力及迅速表现对象（描绘）的能力。
　　要画好速写，必须坚持勤奋练习。
　　3、欣赏：
　　欣赏课本4、5页，叶浅予、黄胄的画，以加深对速写的理解。
　　讲明简单的线条表现动态、神态。
　　写生前的准备：
　　教师挑选四位特征明显的四位同学，摆出看书的姿势，讲明模特的要求。
　　教师示范：
　　（1）抓大形，大构架，大比例。
　　（2）用简单的长线表现特征，省略繁琐的。
　　（3）细描。
　　指导练习：
　　记住：站七坐五盘三半，也就是说，坐着看书时，人高是五个头高。站的时候，人高是七个头高；坐在地上时，人高是三个半头高。
　　我们在画人物速写的时候，抓住人物头、手与书本的微妙关系，才能画出动态。注意线条越简单能体现动态越好。
　　7、学生练习，教师巡视。
　　8、讲评：
　　对作业中线条简练、概括的表扬，鼓励学生在课外、课间休息的时候多画画人物速写，提高自己的绘画水平。

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