外研社六年级英语上ApostcardfromNewYork教

　　教学目标：
　　1。DaminghasgotaChinesekiteandweflyitinthepark。
　　2。Ivegotsomechopsticks，buttheyaredifficult。
　　3。通过不同国家的人们使用的物品进行文化对比，复习havegot的用法。
　　教学过程：
　　一、Warmer
　　Takefineobjectsthatbelongtoyouandputthemonthetable。
　　Thestudentsmustseeclearlythattheyareyourthings。
　　Nowpickuponeofthethingsandintroduceitusinghavegot
　　E。g。：T：（pickupabook）Havegotabook。
　　Repeatthisactivitywiththerestoftheobjects。
　　PracticeIhavegot。andIvegot
　　二、Listen，pointandfindhavegot。
　　Writeontheboard
　　DaminghasgotLaurahasgot。
　　Askthestudentstoclosetheirstudentsbooks。Beforetheylisten，askthemtoguesswhatobjectsLauraandDaminghavegot。
　　Then，playtherecordingandaskthestudentstolistenandcheckiftheirguessesarecorrect。
　　三、Listenandsay。
　　Afterpracticingthephrases，encouragethestudentstoaskeachotherquestion。
　　Doanexamplebyaskingastudent。ExamplesT：Haveyougotakite？S1：No，Ihavent。T：Haveyougotapairofchopsticks？S2：Yes，Ihave。
　　Then，pidetheclassintopairsandaskthemtoaskeachotherquestion。
　　四、Makesentencesfromtheboxes，usingandorbut。
　　UsetheactivitiesinthevocabularyExtensionListfromModule5toplayagame。WritethewordsfromtheVocabularylistontheboardSwimdanceplaytabletennisplayfootballspeakEnglishspeakChinesecooksingsongsplaytheguitar
　　Tellthestudentsthattheyhavetopointattwoactivities，saytheverbsandthenmakeasentencewithandandbut。
　　Askthestudentstopracticethedialogueinpairs。
　　五、Homework
　　readthedialogue。