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快乐的动物最新教学设计

  教学内容:
  P4647
  教学目的:
  1、通过快乐的动物的情景,在学生观察的基础上,进一步理解等分活动和除法之间的关系。
  2、让学生在具体的情景中体会倍的意义。
  教学重难点:
  体会倍的意义。
  教具:
  情景图。
  教学过程:
  一、说一说。
  1。引导学生仔细观察情景图。
  2。学生独立把每种动物的只数填在方格里。
  二、练一练。
  1。做一做。
  l让学生在具体活动中,感受倍的含义,使学生逐步体会倍与等分之间的联系。
  l求倍数关系,涉及两个量之间的比较,实际是等分活动的扩展。
  l倍是生活用语,让学生在具体活动中感知,发展分析和解决除法问题的能力。
  l先摆一摆;再圈一圈;然后填一填。最后全班讨论。
  2。说一说。
  让学生先摆一摆;再圈一圈;然后填一填。最后全班讨论。
  布置作业:
  模仿书上情景,回家练习。
  板书设计:
  快乐的动物
  情景图
  摆一摆列算式
  一、巩固练习。
  1。第一题。
  让学生看清图意,独立填算式,并说一说算式的意义。
  2。第二题。
  让学生看清图意,独立填算式,并说一说算式的意义。
  3。第三题。
  启发学生根据表格提供的信息解决问题,提问题。
  布置作业:
  模仿提出有关倍的练习。
  课后小结:

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