目标：
　　1、了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。
　　2、在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。
　　准备：
　　1、布置一块有关春天的大的背景图。
　　2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）
　　3、各种表现春天的手工材料。
　　4、事先带领幼儿感受春天。
　　活动设计：
　　一、导入活动：
　　1、现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围，你从哪里看出来已经是春天了？
　　二、观察引导：
　　提问：
　　1、春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的树是什么样的？春天的动物是什么样的？
　　2、为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：春天是红的。迎春花说：春天是黄的。柳树说：春天是绿的。小朋友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告诉大家：春天来了，春天来了等。
　　三、画一画春天是什么样的
　　1、教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。
　　2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。
　　3、引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。
　　四、欣赏美丽的春天：
　　幼儿和同伴说说自己的作品，欣赏别人的作品。

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