口语交际习作教案

　　学习目标
　　1。能围绕浓浓的乡情这个主题讲清楚自己的活动安排。
　　2。能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识。
　　3。通过活动，培养对家乡的热爱之情。
　　4。能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。
　　课前准备
　　收集与浓浓的乡情相关的诗词、歌曲、故事等。
　　了解班级同学的特长，以便策划活动。
　　通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验。
　　第一课时
　　口语交际
　　谈话导入。激发兴趣
　　俗话说得好：一方水土养一方人。每个人对自己的家乡都有着深厚的感情。大诗人李白用诗句举头望明月，低头思故乡来表达自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。
　　畅所欲言。抒发情感
　　1。同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧。
　　2。现然大家都这么热爱家乡，那么我们就以浓浓的乡情为主题来策划一次活动。既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。
　　小组交流讨论
　　明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更精彩。
　　重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表。老师参与部分小组的交流，给予指导。
　　小结过渡：刚才老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们事先都做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧。
　　展示活动方案
　　以小组为单位展示活动方案。
　　其他同学可以质疑，也可以和同学进行深入的交流。
　　师生共同评议。综合大家的意见，全班制定一个活动方案。
　　总结
　　同学们，这节课，通过策划浓浓的乡情这个活动，不仅锻炼了我们的组织策划能力，而且还激发了大家对家乡的热爱之情，相信浓浓的乡情这个活动一定能够获得成功。
　　第二、三课时
　　习作
　　谈话导课，激发兴趣
　　在策划浓浓的乡情活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情。是呀，谁不爱自己的家乡呢？今天让我们大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子？
　　大胆想象
　　想象家乡发生的巨大变化。
　　想象儿时的小伙伴会是怎样的。
　　想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。
　　阅读提示，明确要求
　　学生默读提示，明确习作要求及内容。
　　小组互说。打开思路
　　全班交流，教师适时点拨。
　　试写初稿。自行修改
　　回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。
　　要求书写工整，语句通顺。
　　小组评议，互改
　　小组内互读互改，提出修改建议。
　　根据同学的建议再次进行修改。
　　佳作赏评
　　每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断。