牛津小学英语上册Unit1备课资料教案

　　一、教学要求
　　1、四会单词和词组：mean，danger，must，should，shouldn’t，make，litter，park，cycle
　　2、四会句型：whatdoesitthisthatmean？itmeansyouwemustshouldshouldn’t3、三会单词和词组：public，asign，acousin，always，aquestions，grass。acage，touch，keepoff，makenoise4、三会日常交际用语：therearealotofsignshere。theymeandifferentthings。keepoffthegrass。keepquiet。nosmoking。
　　5、了解字母组合ea在单词中的读音
　　6、会唱歌曲thesignsinthepark
　　二、单元教材分析本单元主要围绕公共标志这个话题展开各项活动，所涉及到的日常交际项目有介绍、询问、忠告和建议等，其中，以询问公共标志含义及其应答为重点内容。学生们在日常生活中对公共标志并不陌生，但作为一个话题谈论是会有一定困难的。为了使学生更好地掌握本单元的学习内容，教师在教学过程中要多考虑学生的年龄特点，充分利用多媒体课件、图片、幻灯、简笔画等手段，运用形象化的语言和动作，使教学内容功能贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，提高学生参与语言活动的积极性。
　　unit1（第一课时）一、教学内容blookreadandlearnamp；clookandsay二、教学目标1、能正确地听、说、读单词及词组mean，danger，should，shouldn’t，litter，park，smoke，keepof，bequiet
　　2、能听得懂、会说、会读和会写句型whatdoesitthisthatmean？itmeansyouwemustshouldshouldn’t。
　　3、能根据图片提供的情景进行描述和对话。
　　4、对公共标志的含义有初步的了解。三、教学重点1、能正确地听、说、读单词及词组mean，danger，should，shouldn’t，litter，park，smoke，keepof，bequiet
　　2、能听得懂、会说、会读和会写句型whatdoesitthisthatmean？itmeansyouwemustshouldshouldn’t。四、教学难点1、能正确地听、说、读、写词组keepof，bequiet2、引导学生正确地理解所给公共标志的含义五、教学准备1、教具准备1）小卡片（公共标志），录音机，磁带2）关于本课时的多媒体课件。2、板书准备：写好课题和日期。六、教学过程step1freetalkrevision1goodmorning，boysandgirls。2let’ssingasong。3givethestudentssomeorders：standup。cleanthedesk。step2presentationandpratice1。showsomesignpicturesofpublicsignstoteachthetitlepublicsigns。2。accordingtothedescriptiontoteachthepublicsigns。firstkeepquiet，donottouch，keepoffthegrass，noeatinganddrinking。thennoparking，nosmoking，nolittering，nocycling，danger。teachthenewwords：smoke，litter，cycle，danger。3。showthepublicsignsquickly。playthematchgame：puttherightpicturesintherightplace。step3look，readandlearn1。readthepublicsignsafterthetaperecorderonebyone。2。readaltogether。3。practiceinpairs，onepointsanothersays。step4practice1。showthepicturesandask：whatdoesitmean？rightwrong。itmeans。teachitmeans。2。whatdoesitmean？yes。itmeans。itmeansyoushouldshouldn’t。teachshouldshouldn’t。3。pracitc：whatdoesitmean？step5consolidationaskthestudentstopracticepartc。七、作业设计1。copythephrasesinenglish3times，andinchineseforonce。2。dotheworkbooks。3。describesomepublicsignsusingtheshortdialogue。八、板书设计unit2publicsignsdate。picturesofpartbsomephrasesandthesmallpictures九、教后记
　　unit1（第二课时）一、教学内容alisten，readandsayamp；hsingasong二、教学目标1、能正确地听、说、读单词及词组public，asign，acousin，always，aquestions，grass。acage，touch，keepoff，makenoise
　　2、能听得懂、会说、会读日常交际用语therearealotofsignshere。theymeandifferentthings。
　　3、理解课文内容，并仿照对话
　　4会唱歌曲thesignsinthepark三、教学重点1、能正确地听、说、读单词及词组public，asign，acousin，always，aquestions，grass。acage，touch，keepoff，makenoise
　　2、能听得懂、会说、会读日常交际用语therearealotofsignshere。theymeandifferentthings。四、教学难点1、能正确地听、说、读词组makenoise2、仿照课文对话五、教学准备1、教具准备1）小卡片（公共标志），录音机，磁带2）关于本课时的多媒体课件。2、板书准备：写好课题和日期。六、教学过程step1freetalkrevision1。goodmorning，boysandgirls。2。teachthesongthesignsinthepark。step2revision1。showthepictureofpartb。2。whatdoesitmean？3。game：actandguess。step3presentation1。showthepicturesofthedialogue。2。givethestudentssomequestions，askthemtolistentothetaperecorderandthenanswerthem。3。helpthestudentsanswerthequestions。4。teachsomekeysentences：therearealotofsigns。theymeandifferentthings。youmuststayawayfromthebuilding。weshouldn’tmakenoise。5。askthestudentstolistenagainandrepeatafterit。step4listen，readandsay1。askthestudentstoreadthedialogue。2。helpthestudentstomakeashortdialoguelikethetext。step5consolidation1。readthetext。2。dotheexerciseonpage15。七、作业设计1。copythetextinenglish1time，andinchinese1time。2。dotheworkbooks。3。trytorecitethetext。八、板书设计unit2publicsignsdate。picturesofthetextthekeysentences。九、教后记
　　unit1（第三课时）一、教学内容daskandanswerfdrawandguess二、教学目标1、能正确地听、说、读单词及词组public，asign，acousin，always，aquestions，grass。acage，touch，keepoff，makenoise
　　2、能听得懂、会说、会读日常交际用语therearealotofsignshere。theymeandifferentthings。
　　3、能熟练运用句型cani？no，youcan’t。youshouldnow。
　　4会唱歌曲thesignsinthepark三、教学重点
　　能正确地听、说、读、写句型whatdoesitthisthatmean？itmeansyouwemustshouldshouldn’t。
　　cani？no，youcan’t。youshouldnow。四、教学难点
　　能正确地听、说、读、写句型cani？no，youcan’t。youshouldnow。五、教学准备1、教具准备1）小卡片（公共标志），录音机，磁带2）关于本课时的多媒体课件。2、板书准备：写好课题和日期。六、教学过程step1freetalkrevision1。goodmorning，boysandgirls。2。singthesongthesignsinthepark。step2revision1。showsomepublicsigns：whatdoesitmean？whatdoesthissignmean？2。showthepicturesofthetext。3。letthestudentstrytoreciteandactthedialogue。step3askandanswer1。askthestudentstolookatthepicturescarefully。2。askandanswerwithonestudent。3。helpthestudentsaskandanswerinpairs。step4drawandguess1。let’shavearest，toplayagame。2。hereihaveotherpublicsigns，i’llasksomestudentstocometotheblackboardandothersguesswhatdoesitmean？。七、作业设计1。copythekeyphrasesandsentences。2。dotheworkbooks。3。recitethetext。4。findsomeotherpublicsigns。八、板书设计unit2publicsignsdate。picturesofthetextcani？no，youcan’t。youshould。九、教后记
　　unit1（第四课时）一、教学内容ereadandmatchglistenandrepeat二、教学目标1。能仿照课文编一段类似的小短文。2。了解字母组合ea在单词中的读音。三、教学重点了解字母组合ea在单词中的读音。四、教学难点能仿照课文编一段类似的小短文。五、教学准备1、教具准备1）小卡片（公共标志），录音机，磁带，音标卡2）关于本课时的多媒体课件。2、板书准备：写好课题和日期。六、教学过程step1freetalkrevision1。goodmorning，boysandgirls。2。singthesongthesignsinthepark。step2revision1。whatdoesthissignmean？itmeans。2。usesomenewpublicsignsthatyoufindtomakeashortdialogue。step3readandmatch1。letthestudentsusetheirownwordtodescribethepictures。2。lookatthesentencesaboveandreadthem。3。writedowntherightordernumbers。4。askthestudentstoreadthesentencesintherightorder。5。findthehumorandact。step4listenandrepeat1。readthewords。2。helpthestudentsfindthesamepronunciation3。teachthephonetic。七、作业设计1。writedownthekeywords，phrases，sentencesfrommemory。2。finishtheworkbooks。3。readunit2。八、板书设计unit2publicsignsdate。picturesofparteer
　　九、教后记