小班绘本爱吃水果的牛

　　学科绘本活动名称爱吃水果的牛教学时间第七周班级小班执教老师主备人教材及幼儿分析：
　　《爱吃水果的牛》是一本十分有趣的绘本，讲的是一头牛吃了很多水果，身体好，不感冒，还能挤出各种水果牛奶。它的画面特质抽象随意，给人耳目一新的感觉，文本内容新鲜有趣、充满想象力，还蕴含着深刻的人生哲理。我们都知道水果有很多营养，多吃水果有益健康。可最近发现有些小朋友不爱吃水果或只吃一种，怎样才能让幼儿爱吃水果呢？因此我设计了本次活动，将教育生活化、生活教育化，让幼儿从故事中真正体会多吃水果身体好的道理。活
　　动
　　目
　　标1、通过阅读故事，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。
　　2、培养幼儿良好的阅读习惯。教
　　学
　　重
　　难
　　点教学重点：通过阅读故事，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。
　　教学难点：培养幼儿良好的阅读习惯。活动准备：
　　图画书一本，实物（木瓜、杨桃），每人一份表格和一张笑脸贴纸活动环节教师行为预设幼儿行为幼儿实际
　　行为及重建一、出示图片，引导幼儿观察，引起幼儿的阅读兴趣。
　　出示图片师：这是什么动物？对，这是只奶牛。它的肚子里都有什么？
　　2、小结：它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉hellip；原来它是一只爱吃水果的牛。幼儿观察图片回答。
　　2、幼儿认真倾听。二、通过实物投影仪，师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事的内容。1、师：你们听过这个故事吗？让我们一起看图画书《爱吃水果的牛》。
　　2、问：（1）在一个长满各种果树的森林里。爱吃水果的牛就住在这里，它在哪里呢？
　　（2）主人喂了它好多好吃的，都有什么？
　　师：老师把这个水果朋友请过来了，我们一起把它变出来。变变变hellip；大家一起来闻闻，这个又香又有营养的水果朋友叫木瓜，我们一起来说说看。这个像星星一样的水果你们见过了没有？戴老师也把它请到了我们这里，让大家认识一下。它的名字叫杨桃，把它切开后就像星星一样了。巩固下水果名词。师：一只晚上，突然怎么样了
　　（4）师：主人被风吹了以后他怎么样了？你能看出来吗？你从哪里看出来？
　　（5）师：邻居们也怎么样了？那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么想？（6）师：爱吃水果的牛有没有生病呢？（没有）
　　对，只有爱吃水果的牛没有生病。幼儿听故事《爱吃水果的牛》。幼儿根据故事内容回答问题，初步理解故事内容。
　　幼儿认识各种水果名称。
　　三、完整阅读，再次感知故事内容。1、教师带领幼儿完整阅读一遍。
　　2、讲述后提问：
　　（1）为什么爱吃水果的人不容易生病？
　　（2）你们喜欢这只爱吃水果的牛吗？为什么？
　　（3）那么平时当我们的家人或朋友生病了，应该怎么做呢？
　　（4）小朋友平时爱吃水果吗，你最喜欢吃什么水果？
　　1、幼儿在教师的带领下完整阅读故事。
　　2、幼儿进一步理解绘本，知道要向爱吃水果的牛学习。四、延伸活动。幼儿人手一张表格，请小朋友在自己喜欢的水果和蔬菜下面相对应的画上一个笑脸，我们比一比谁喜欢吃的东西多。幼儿涂画表格。教学反思