冀教版四年级英语下册Lesson8Again，please！

　　一、教学目标：
　　a、知识目标：
　　（1）全面复习本单元所学词汇和句型
　　（2）利用活动手册进行测试
　　b、技能目标。
　　使同学牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识。
　　c、情感态度。
　　通过探究、体验、合作等途径，使同学参与其中，乐于学习。
　　二、教学重点：
　　本单元知识的运用
　　同学能读、写、说、准确的理解：
　　名词（教室用语）：
　　blackboard，chalk，eraser，paper，pencil
　　物主代词：her，his，my，your
　　代词：he，she
　　规范用语：HowareyouFine，thanks。
　　What’syournameMynameis。
　　What’sisitItis。
　　WhereisitItis。
　　三、教学难点：
　　准确的理解运用这些词汇
　　物主代词：her，his，my，your
　　代词：he，she
　　四、教学过程：
　　（一）开始上课
　　1。问候：
　　T：Howareyou？Boysandgirls！
　　Ss：Fine，thanks。Andyou？
　　T：Fine，thankyou！
　　T：What’syourname？（教师单独指一名同学提问。）
　　S1：Mynameis。
　　T：What’sherhisname？
　　（教师随意找一名同学对另一名同学提问）
　　S2：HerHisnameis。
　　（二）游戏
　　结合上一节课的故事：LittleZeke做Secretword游戏。同时观察同学理解能力以和表达能力。
　　结合上一节课教科书中的测试做HappyFace，SadFace游戏，
　　教师读出每一问题，然后让同学自告奋勇的给出答案并让这位同学站到相应的。表情下。
　　游戏方法略。
　　（三）、测试
　　利用《活动手册》和录音带
　　录音内容省略。
　　（四）、结束课堂教学
　　让同学选一首他们喜欢的歌曲结束本课教学。
　　五、板书
　　herhismyyour
　　heshe
　　六、习题
　　1。完成下列单词，并在括号中写出该词的中文意思。
　　1。chk（）2。blackbo（）3。clsroom（）
　　4。eras（）5。pape（）6。pen（）
　　2。选择填空
　　（）1。Howisthatcolourfuldress？
　　A。manyB。muchC。nice
　　（）2。spellit？Yes，Ican。
　　A。CanB。AreyouC。Canyou
　　（）3。What’syourname？。
　　A。HernameisJiangHong。B。ThisisJiangHong。C。MynameisJiangHong。