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黑人非洲音乐教学设计

  课时:一课时
  教学目标:
  1、通过听赏与学唱体会非洲黑人不同地域的风土人情与音乐风格,体会非洲黑人音乐浓郁的地方特色。
  2、体验非洲特有的节奏型,学唱《达姆、达姆》
  3、能够完整并有表情地演唱歌曲,并能运用所学节奏为歌唱伴奏。
  教学过程设计意图
  一、导入课程
  1、导语:今天老师要带同学们去一个美丽而神秘的地方,到底是哪呢?一起来看看。(播放介绍非洲的视频)
  2、师生齐齐说非洲。
  二、欣赏《沙克舍提》,体会黑人非洲音乐的特点。
  1、欣赏并思考
  a主奏乐器是什么?
  b节奏、唱腔各有什么特点?
  c营造了怎样的情境?
  教师小结:特殊的节奏是黑人非洲音乐中的重要因素。非洲音乐中的节奏强烈奔放,复杂多变。要表现这些节奏则要通过灵魂乐器鼓
  2、介绍非洲鼓及其社会功能(播放幻灯片)
  3、节奏练习
  列出非洲音乐常见节奏型,学生用盆或饭盒当非洲鼓,自选一段节奏进行练习,随后跟随音乐一起演奏。
  常见节奏型:
  三、学唱歌曲《达姆,达姆》并用所学节奏为其伴奏
  1、初听,学生边欣赏边阅读歌词
  2、复听,教师范唱,学生轻声跟唱,身体自由律动。
  3、学生跟伴奏完整学唱一边,找出难点
  4、就提出的难点教师进行细节教唱
  如:
  切分音
  附点节奏
  长音的拍数
  教师教唱:
  a根据歌曲节奏带领学生边打节拍边念歌词
  b提醒学生注意作品的情绪,保证唱够长音的拍数
  c休止、附点处用吸气动作来控制掌握时值
  5、分组自行练习
  6、完整有感情的演唱一遍,并让学生用所学节奏为歌唱伴奏
  四、教师小结
  五、下课了解非洲风土,为导入非洲黑人音乐及欣赏作品作好铺垫
  边欣赏边思考,归纳出本段音乐的特点,敦促学生自主学习
  通过击打节奏,体会节奏赋予非洲音乐的韵律,并对音乐特色有进一步的了解
  体会歌曲所表达的情感
  学生在此环节一边跟唱一边寻找难点,提出难点,老师教唱
  与上半截教学内容衔接,将节奏运用到歌唱中,丰富表演的同时再一次强调节奏在非洲音乐中的作用

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