教学目的：
　　1、通过活动让儿童初步了解绕口令的含义。
　　2、在排图讲述中培养儿童的口语能力。
　　3、在图文阅读中激发儿童创编绕口令的兴趣。
　　教学准备：
　　1、人手一套图片
　　2、对绕口令有初步的了解
　　教学过程：
　　一、排图讲述
　　教师指导语：今天老师带来许多图片，哪幅图片是第一张，哪幅图片是第二、三张？一起来排一排。
　　二、图文阅读：
　　教师指导语：排好了吗？我们一起来说一说。
　　三、创编绕口令：
　　教师指导语：儿歌上一会儿说妈妈一会儿说娃娃，绕来绕去象绕口令，干脆我们来编个绕口令好吗？
　　四、比赛绕口令：
　　教师指导语：你会说绕口令了吗？来比一比，看谁说得好说得快。
　　五、亲子活动：还有哪些绕口令
　　请在座的爸爸妈妈也来比一比，说说更多的绕口令。

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