常识教案认识猫兔猴熊猫食性

　　帮助动物妈妈买菜
　　活动目标：
　　1通过帮助兔、猫、熊猫、猴妈妈买菜的场景，了解这四种动物的食性。
　　2通过买菜的场景进一步发展计数能力，并加深对物与物一一对应关系的理解。
　　3用游戏的方式体会学习的快乐。
　　活动准备：
　　动物图片若干、食物图片若干、房子图片若干、超市图片一张、雪花片若干，小篮子若干，幼儿材料四人一份
　　活动过程：
　　一设置兔、猫、熊猫、猴妈妈没有空买菜的场景请小朋友一起来帮忙买菜。
　　师：老师刚刚接到几个电话，是兔妈妈、猫妈妈、熊猫妈妈和猴妈妈打给我的，她们说，她们今天要很晚回家，没有时间给宝宝们买菜了，想请小朋友们帮忙去买菜好吗？
　　幼：好
　　师：谢谢小朋友，看这里就是她们的家了，咦，她们家门口都贴着家里人的照片呢我们一下子就可以知道哪个家是哪个小动物的了等一会我们买好以后，就把菜送到他们家里去，哎呀，我不知道要买多少菜呀，怎么办？大家知不知道啊？
　　幼：知道不知道
　　师：好，知道的小朋友来说说看（幼儿回答）不知道啊，噢，我想起来了，刚才电话里啊，动物妈妈们还对我说了一句话，她们说呀，因为家里的人胃口都很小，所以呢，每个人只要吃一样东西就够了听了这句话，哪个小朋友猜出来熊猫家要买多少菜？
　　幼：4样菜不知道
　　师：对我们看照片噢，
　　二出示兔、猫、熊猫、猴家的照片并要求孩子看清楚每家人家一共有几个人？
　　师：我们先一起来数一下她们家里的人数，好不好？
　　幼：好（数）
　　师：小兔子家有几个人？
　　幼：三个
　　师：我们要买几样菜？
　　幼：3样
　　师：小猴子家要买几样菜？
　　幼：3样
　　师：为什么？
　　幼：因为有三个人
　　师：小猫家里有几个人啊？（一起数）
　　幼：10个
　　师：对，我们要买几样菜？
　　幼：10样
　　师：我们现在知道要买多少菜了，等一会大家到了商店，先要想一下，动物宝宝们都喜欢吃什么如果买的不对，动物宝宝就不会吃了，好吗？
　　幼：好
　　师：好，我们去买菜咯
　　三出示森林超市
　　师：看我们到了，这家店叫森林超市
　　幼：森林超市
　　师：这个超市里面不是每样东西小动物都要吃的，小朋友们要看清楚买哦，哪个动物宝宝吃什么要先想好再去买是不是？
　　幼：对
　　师：我们四个小朋友是一组，一起挑选东西，雪花片就当钱，每个雪花片只能买一样东西买完以后，把你买的东西送到动物宝宝家里去，贴在这个筐子里记住动物妈妈们说的话，家里每个人只要吃一样东西就够了哦，好，心里想清楚动物宝宝喜欢吃的东西了吗？
　　幼：想清楚了
　　师：现在可以去买咯
　　四请小朋友来买
　　五每个小组都买完，老师拿出完成的东西贴在黑板上
　　师：我们来看一看，小朋友们都买对了吗？
　　幼：没有
　　师：哎呀，小兔子妈妈要着急了，买了这么多东西呀，我们的宝宝吃不下呀，
　　幼：把他拿掉。
　　师：萝卜和青菜哪个是小兔子吃的呀？
　　幼：都吃得，可是蘑菇不吃的
　　师：小兔子不吃蘑菇的吗？
　　幼：吃的不吃的
　　师：我们回家去问问爸爸妈妈或者看看书查一下好吗？大家看小猫妈妈，也很着急，我们家有个人，可是这点不够呀，请这个小组的小朋友，想想怎么办？
　　幼：再去买呀
　　师：好我们请小朋友再去买一点给猫好吗？
　　幼：好（买）
　　师：鱼和老鼠猫都喜欢吃吗？
　　幼1：老鼠不喜欢吃的
　　幼其他：喜欢吃的。
　　师：小猴子家的东西有没有买对？
　　幼：对的不对
　　是：对的吗？再好好看看，小猴子家里有几个人？小猴子家里吃不下这么多的，猴子不吃西瓜的
　　师：小猴子家有几个人？
　　幼：3个，应该买3样
　　师：对，那么猴子吃西瓜吗？我们也要回去看看书查一下好吗？
　　幼：好
　　师：熊猫吃西瓜吗？
　　幼：不吃的吃的
　　师：好一样的，我们应该回去查一下资料看看熊猫除了竹子还吃不吃别的东西。
　　总结：今天猫妈妈，兔子妈妈，猴子妈妈和熊猫妈妈都非常的高兴，因为小朋友们帮她们买了小宝宝喜欢吃的东西，小兔子吃到了新鲜的萝卜，青菜。小猴子有香蕉，桃子吃。熊猫宝宝有新鲜的竹子吃。小猫也有了鱼和老鼠吃。她们真开心，她们让我谢谢我们的小朋友。
　　延伸活动：
　　师：好了，今天森林里的兔子，猫，熊猫和猴子都有了吃的东西，那么，我们动物乐园里的动物朋友呢？他们有没有东西吃的？
　　幼：没有
　　师：大家在区域活动的时候给他们做一点好吗？
　　幼：好
　　师：还有一件事情，小朋友不要忘记回家看看书，或者是问问爸爸妈妈，熊猫除了竹子还吃不吃别的东西？小猴子吃不吃西瓜呢？还有小兔子吃不吃蘑菇？好吗？
　　幼：好