中班关于独自在家的自我保护的教案

　　活动目标：
　　1。知道不能给陌生人开门，懂得在家时的安全常识。
　　2。知道保护自己，培养自我保护意识。
　　活动准备：
　　1。相关的录像带（图片）
　　2。各种形状的卡纸、彩笔若干
　　活动过程：
　　一、谈话导入
　　师：小朋友，你有过一个人在家的时候吗？
　　幼：有。
　　师：你一个人在家时，都做什么呢？
　　幼：我自己家时就看电视。
　　幼：我一个人在家时，会玩玩具、看书
　　师：今天，也有一个小朋友一个人在家，我们一起来看看他遇到了什么事情？
　　（简短的谈话，引导幼儿回忆自己的生活经验，发展了幼儿的口语表达能力）
　　二、观看图片
　　师：图上的小朋友在干什么？
　　幼：给陌生人开门。
　　师：他这样做对吗？
　　幼：不对。
　　师：这样做有什么危险？
　　幼：会被陌生人骗走。
　　小结：当爸爸妈妈不在家的时候，如果有陌生人敲门，千外不能开门，要问清是谁，找谁，然后告诉他，过会再来，随便给陌生人开门会发生危险。
　　（此环节，让幼儿懂得独自一人在家遇到陌生人来时该怎么办，懂得不能给陌生人开门）
　　三、安全讨论
　　师：小朋友，一个人在家很闷怎么办？
　　幼：可以看电视。
　　幼：可以画画、看书
　　师：自己在家肚子饿了，怎么办？
　　幼：饿了看看冰箱里有什么吃的，先吃点。
　　幼：饿了我就拿点心吃
　　师：自己在家时，如果来了坏人或是发生了事情该怎么办？
　　幼：大声喊救命。
　　幼：打110。
　　幼：给妈妈打电话
　　小结：自己在家时，要特别注意安全，不要做危险的动作，如翻跟头，不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不要到阳台上去。一个人在家时可以安静的看书、画画、玩玩具、看电视等。
　　（通过谈话，使幼儿知道哪些东西是不能乱动的，以及一个人在家时应该做哪些事情，培养幼儿的自我保护意识）
　　四、制作安全警示牌
　　幼儿自由设计，为有危险的地方制作安全警示牌，教师巡回指导，重点辅助能力差的幼儿。
　　（让幼儿进一步了解哪些地方是有危险的，要注意）
　　五、粘贴标志牌
　　引导幼儿将做好的安全警示牌贴在电器插头、插座、桌角、玻璃门窗等认为有危险的地方。
　　（引导幼儿将制作的安全警示牌贴在相应的地方，进一步增强幼儿的安全意识）
　　活动反思：
　　在活动中，教师通过引导幼儿观看录像、讨论交流等形式，使幼儿懂得了自己在家时，不要随便给陌生人开门，不能动有危险因素的物品，了解了危险的物品能给人们带来的危害，知道了危险发生时一些简单的自救方法，培养了幼儿的自我保护意识及能力。
　　本活动符合幼儿的兴趣，所以幼儿参与的积极性高，在活动中积极思维，大胆探索，勇于结合生活经验表达自己的见解，发展了幼儿的语言概括力及表达能力，幼儿通过自主探索中，在原有基础上拓展了新的知识经验。