【教学内容】 人教版小学数学二年级上册第四单元《五的乘法口诀》。 【教材简析】 小学数学二年级上册教材第四单元的内容安排了乘法的初步认识和26的乘法口诀两个小节。对乘法口诀的编排，跟以往教材相比有了很大的不同。因为学生已经有了5个5个数数的基础，教材是在学生原有认知水平的基础上将5的乘法口诀放在了26的乘法口诀的第一课时，其教材的编排意图是以5为突破口，通过学生在原有的认知基础上自己独立整理归纳5的乘法口诀的过程，在合作学习的讨论交流中体会乘法口诀的来源与作用，培养学生的创新意识和能力，为后续的学习奠定良好的基础。 【学情分析】 表内乘法是学生学习数学需要掌握的最基本的技能之一。因为学生已经有了5个5个数数的基础和经验，很容易就得出2个5，3个5，4个5，5个5的和是多少。学生还可以通过自主探索、理解乘法口诀的含义，整理归纳出5的乘法口诀；有的学生在新授课之前就已经会背诵乘法口诀，但是他们对乘法口诀的作用和应用还有一定的困难，因此教师要引导学生通过小组讨论、交流来记忆乘法口诀，体会乘法口诀的作用，进而达到熟记并能运用乘法口诀进行表内乘法的计算的学习目的。 【教学目标】 1、通过观察找规律，归纳口诀； 2、理解记忆5的乘法口诀，能运用口诀进行表内乘法的计算。 3、培养学生探索新知、语言表达、合作交流的能力 【教学重点、难点】 重点：体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记5的乘法口诀，并能运用口诀进行表内乘法的计算。 难点：理解口诀的含义和作用。 【教学准备】 CAI课件、题卡 【教学过程】 1、创设情境，激活原有经验认知结构； 出示课件：谜语十个好兄弟，分成两个班，互相团结紧，排山又倒海 师：同学们，我们来猜一个谜语好不好？你们猜猜看，谜底是什么呢？【把学生带入一个宽松愉快的学习氛围，激发了他们主动参与课堂的热情。】 师：1只手有5个手指，2只手有几个手指？谁来列算式？ （预设：有的学生列出加法算式，有的学生列出乘法算式，老师选择乘法算式进行板书） 板书：1个51551 2个52552 师：那么，3只手、4只手、5只手各有多少手指呢？请同学列出算式。随着学生的回答板书： 3个53553 4个54554 5个555 师：同学们很聪明，能根据题意列出两个不同的乘法算式，现在我们比比看，谁能很快的计算出结果各是多少呢？请你们把答案写在体卡上。 题卡： 手的只数 一只手 两只手 三只手 四只手 五只手 手指的个数 （预设：在学生计算时会出现：有的快、有的慢的现象。在大多数学生还没算完时老师叫停） 提问：你为什么这么快就完成了？能跟大家说说你是怎么计算的吗？ 师：（把学生的答案用课件出示在屏幕上，然后请学生回答他的算法。） 生：（用乘法口诀算出来的） 师：你怎么就想到了用乘法口诀计算？这样计算有什么好处吗？ 生： 师：你非常聪明。从你的回答老师可以看出，你是一个非常爱学习的孩子，你能把课前学到的知识运用到课堂上来，老师表扬你。 【通过这个学生的回答，使全体学生明白：有一种计算口诀可以帮助我们既准确又快速地计算这样的连加法，我也要学会乘法口诀！这样既使学生体会到了运用乘法口诀的必要性，又激发了学生的学习动机，变要我学为我要学，为下一环节探究口诀做好了认知和情感上的铺垫，水到渠成地引出了今天的学习内容。】 2、合作探究，引导主动进行认知结构； 【此教学环节，教师必须引导学生把精力放在了解每句口诀的来源和每句口诀的含义上来。这是教学难点。】 师：请同学们看板书： 1个51551 2个52552 师：刚才这位同学说他是用乘法口诀计算出结果的，你们想自己编一编乘法口诀吗？现在请同学们先自己试着编1至5的乘法口诀，然后跟同座进行交流。 生：编口诀，同桌交流。 【引导学生同桌合作交流，编完整的5的乘法口诀。这是教学重点。这一环节的设置，让学生的个体探索与同桌合作有机结合，给学生创造一个参与数学活动的空间，让他们在互相启发的学习过程中，创新意识得以提高、创造能力得到发展。】 师：现在又很多同学已经编完了乘法口诀，现在请你们把自己编的乘法口诀在学习小组里互相交流交流，先说说没句口诀对应的算式的意义，再说你编的乘法口诀。 【为了使全体学生都能理解乘法口诀，必须在理解乘法意义的基础上做到熟记并灵活运用。因此，我在让同桌合作交流，编完整的5的乘法口诀这一教学环节时，请学生将自己编好的口诀拿到4人学习小组中进行再交流，在交流的过程中人人开口汇报，通过4人互动，达到每一名学生都能深刻理解并熟练记忆，从而突破了教学难点，】 3、巩固应用，强化已形成的认知结构； （1）说歌谣记口诀 （2）口诀接力记口诀 （3）口诀应用（课件出示） （3）（5）（15） （5）（3）（15） 口诀：三五十五 （4）（5）（20） （5）（4）（20） 口诀：四五二十 （4）闯关活动（课件出示） 第一关：看谁算得有准又快 53155155 45255254 第二关：抢答，并说出口诀 （）5153（）155（）205（）10 （）525（）420（）2105（）5 第三关：根据口诀，写出两个乘法算式 一五得五二五一十四五二十 51552105420 15525104520 4、拓展延伸，运用新知结构解决问题。 小兔子拔萝卜的情境，快速说出1只小兔拔5个萝卜，3只小兔拔几个萝卜，5只小兔拔几个萝卜，几只小兔拔几个萝卜 六、全课总结 师：同学们下课铃这么快就想起来了，这节课大家学的很开心，同学们表现得都非常棒。下课！
音乐火车波尔卡教学反思《火车波尔卡》采用写实的手法，对蒸汽机车启动、加速、到站、做了细致的描绘。它是降B大调24拍，快板，复三部曲式。前把小节是引子。由短笛、长笛吹奏出短促的倚音和休止符构成的汽笛声……假一赔三！直播带货时销售山寨手机被诉，主播一审被判欺诈IT之家9月21日消息据北京互联网法院官方微信公众号消息，因认为主播许某某在快手直播间销售的某品牌手机（以下简称涉案手机）为仿冒机，构成欺诈，王某某将主播许某某及快手APP运营……赞扬的近义词同义词有哪些赞扬是表示对一个人进行称赞，表扬。那么与赞扬意思相近的词语大家知道有哪些呢？接下来就由小编为大家带来关于赞扬的近义词及其相关知识，希望对大家有所帮助，一起来看看吧！赞扬的……寒武纪7月20日将在上海证券交易所科创板上市IT之家7月16日消息今天，寒武纪发布公告称，该公司股票将于2020年7月20日在上海证券交易所科创板上市。IT之家了解到，寒武纪本次发行后公司总股本为40，010。00……B站测试短视频播放界面视频时长多为5分钟以下IT之家12月25日消息据Tech星球报道，据用户反映，近期在哔哩哔哩App内观看视频时，并不是像以前那样横屏播放，而是可以竖着播放，并且能够上下切换视频，像抖音一样。在……扎克伯格成为美国科技巨头中的最后一位创始人CEO2月4日早间消息，随着杰夫贝佐斯（JeffBezos）将在今年晚些时候卸任亚马逊CEO，马克扎克伯格（MarkZuckerberg）将成为美国科技巨头中最后一位创始人CEO，即……收到快递起火短信？菜鸟驿站假的，每年这个时候都要辟谣IT之家11月13日消息双11狂欢夜过去了，现在快递小哥开始变得异常繁忙。不少网友表示自己收到了快递起火的短信，就连数码大V都表示自己收到了快递起火的短信，一时间让许多不明真相……特斯拉关于上海车辆事故的说明系电池模组故障所致IT之家6月28日消息4月21日晚，上海市徐汇区某小区地下车库内，一白色特斯拉轿车忽然冒起白烟，进而发生自燃。特斯拉周围两辆轿车被燃烧波及，所幸并无人员伤亡。报道称，涉事……水滴筹辟谣从未收取过服务费及手续费IT之家5月8日消息近日，德云社吴鹤臣脑出血，家人通过水滴筹发起百万众筹却被曝家中有车有房一事，引起广泛关注；随后有消息称，水滴筹募捐是要收取手续费的，并爆料称50元的捐款，水……我的母亲阅读理解及答案我的母亲（17分）母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫……认识分数教学反思认识分数是学生关于数的认识的又一次扩展。而分数概念是学生初步接触的基础知识。在本单元，分数被作为整体的一个部分来认识，这种认识又与平均分的经验分不开。其实，学生正式学习分数以前……央行针对部分老年人不会使用移动支付，将提升支付产品的便利性IT之家11月26日消息在今天的《关于切实解决老年人运用智能技术困难实施方案》国务院政策例行吹风会上，中国人民银行科技司司长李伟表示高度重视解决老年人运用智能技术困难的问题，准……