诗歌谁最羞小班语言活动教案两个

　　小班语言活动：诗歌：谁最羞
　　一、教学目标：
　　1。学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。
　　2。学习动词：游、跳、走。
　　3。初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友长大了要自己走。
　　二、教学准备：
　　1。将活动室铺上绿色的皱纹纸条，布置成草地。小鸡、小鸭和小兔子的图片
　　三、教学过程：
　　（一）开始部份：进入活动室，引起幼儿的兴趣。
　　今天，我们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？
　　（二）基本部份：学习诗歌，能和大家一起愉快地朗诵诗歌。
　　1。引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。
　　出示图片小鸡：看，谁来了？幼儿回答：小鸡。小鸡跟着谁？它是怎么来的？幼儿自由回答。我们可以用完整的话来说‘小鸡，跟着妈妈。走走走’
　　小鸭跟着谁？它是怎么来的？学习词：游（辅以动作）。它除了可以游来，还可以怎么来？幼儿自由回答。我们用完整的话说说‘小鸭，跟着妈妈。游游游’
　　小兔子跟着谁？它是怎么来的？幼儿自由回答。我们用完整的话说说‘小兔，跟着妈妈。跳跳跳’
　　小袋鼠在哪里呢？它要妈妈抱，真难为情！学习词：羞。‘小袋鼠，它要妈妈抱。羞羞羞！’
　　根据幼儿的回答，教师适时地朗诵一句诗歌。老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》
　　2。欣赏教师完整地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣。
　　、了解诗歌的名字。老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》
　　、教师朗诵诗歌，注意节奏要明快。
　　、学念诗歌。
　　a。师生一起边做动作边念诗歌，注意咬字清楚、节奏明确，熟悉后加快节奏。
　　b。师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做动作。
　　3。教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮助小袋鼠改正缺点。小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小朋友呢？（也会自己走，不要妈妈抱）
　　小袋鼠真难为情，让我们一起来帮助它改正缺点，学会自己走路，好吗？（幼儿模仿）
　　（三）结束部份：出活动室，巩固幼儿对诗歌的掌握。
　　小袋鼠改正缺点了，它们说要回家了。我们和它们说再见吧。教师一一地送动物回家并念儿歌
　　附诗歌：
　　谁最羞
　　小鸡，
　　跟着妈妈，
　　走！走！走！
　　小鸭，
　　跟着妈妈，
　　游！游！游！
　　小兔子，
　　跟着妈妈，
　　跳！跳！跳！
　　小袋鼠，
　　它要妈妈抱，
　　羞！羞！羞！
　　诗歌：谁最羞小班语言活动2
　　一、教学目标：
　　1。学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。
　　2。初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，学习动词：游、跳、走，知道小朋友长大了要自己走。
　　二、教学准备：
　　1。情景图片4张
　　2、各种小动物图片人手一张
　　三、教学过程：
　　（一）听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物（小鸡，小鸟，小兔，小乌龟等）进入活动室，引起幼儿的兴趣。
　　小朋友，你们喜欢小动物吗，今天，我们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？
　　（二）基本部份：学习诗歌，能和大家一起愉快地朗诵诗歌。
　　1。引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。
　　今天，森林小动物幼儿园开学了，小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去，瞧！它们来了？先后出示小鸡和鸡妈妈的图片：看，谁来了？幼儿回答：小鸡。小鸡跟着谁？它是怎么来的？幼儿自由回答。追问：你能说说谁是妈妈，谁是宝宝吗？我们可以用完整的话来说小鸡，跟着妈妈，走走走。
　　教师模仿小鸭，接着谁来了？出示小鸭和鸭妈妈游水的图片小鸭跟着谁？它是怎么来的？学习词：游（辅以动作）。我们用完整的话说说小鸭，跟着妈妈，游游游。
　　跟在小鸭后面的是谁呢？老师先请小朋友猜一个谜语：红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃菜，走起路来蹦又跳。
　　出示小兔和兔妈妈的图片。我们看看小兔子跟谁怎么来的？幼儿学习小兔跳我们用完整的话说说‘小兔，跟着妈妈。跳跳跳’
　　最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。小袋鼠在哪里呢？它为什么要妈妈抱？别的动物都是自己走来的，它却要妈妈抱，你们觉得对吗？学习词：羞。学说小袋鼠，它要妈妈抱。羞羞羞！
　　2。欣赏教师完整地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣。
　　、了解诗歌的名字。老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》
　　、教师朗诵诗歌，注意节奏要明快。
　　、学念诗歌。
　　a。师生一起边做动作边念诗歌，注意咬字清楚、节奏明确，熟悉后加快节奏。
　　b。师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做动作。
　　3。教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮助小袋鼠改正缺点。小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小朋友呢？（也会自己走，不要妈妈抱）
　　小袋鼠真难为情，让我们一起来帮助它改正缺点，学会自己走路，好吗？（幼儿模仿袋鼠跳）小袋鼠终于学会自己走路了，我们为它鼓鼓掌。
　　（三）学说短句：，跟着妈妈，。
　　瞧后面又来了好多小动物，出示事先准备好的各种小动物图片，请每个幼儿找一位小动物做朋友，先学学小动物的行走方式，再学说短句：，跟着妈妈，。可以说给好朋友听，也可以说给后面的客人老师听。
　　（四）结束部份：出活动室，巩固幼儿对诗歌的掌握。
　　今天我们的小朋友和小动物们一样棒！哎呀，森林幼儿园要上课了，小动物们要迟到了，我们赶快把它们送去幼儿园吧。幼儿一一地送动物上幼儿园并念儿歌出活动室。