干部三提升活动学习心得体会

　　市委今年提出开展的三提升（提升能力、提升标准、提升效率）活动，是对去年学习实践科学发展观活动和干部作风建设年活动的延续和深化，是科学发展、管好干部所要求的经常性、制度化和长效机制的一种探索和尝试，是推动城镇面貌三年大变样、实现我市经济社会更好更快发展的有力支撑和重要保证。
　　我认为，三提升的核心和关键是提升能力。提升能力是提升标准、提升效率的前提、基础和保证，没有能力上的提升，就不会有标准和效率上的提升。当然，恰当幅度的标准、效率目标上的提升同样也会对能力上提出要求，以及发挥一定的目标引力作用。既便如此，提升能力也是首要甚至中心的环节。
　　如何提升能力？这是摆在我们面前的一个重要的课题，一个严峻的考验，一个迫切的任务。如果说，三提升活动是负重加压，那么这次对标定位倒也有着指点迷津的作用。更进一步讲，对标定位就是开展三提升活动的一个重要举措，一个有效载体，一个科学指引，而不至于无所适从或肤浅、泛化。
　　从根本上讲，对标定位属于保持党员先进性的范畴，就是要营造向一流水平、更高层次看齐的那样一种积极的氛围，培育百舸争流、争先创优那样一种进取的机制。从具体指向来看，对标定位就是要补短板，包括个人的、班子的、单位的短板。我们也知道水桶定律中的短板效应：对于一个人、一个班子、一个单位，有时候，起决定性（制约）作用的恰恰是那块短板。同时，对标定位对于补短板也是有规划设计和组织要求的，因而也注定它将是科学的、有效的。
　　具体来说，对标定位首先是对标，就是对照标准，实际一点可以选择某一类先进人物作为自己学习、追赶的标兵；同时也要审视自身确定一个立足、起跑的标底。只有在标兵和标底之间才能准确找出自己的不足、差距和问题。其次是定位，就是在标兵和标底之间确定自己的角色、位置和奋斗目标（包括具体的阶段性目标），就是要补短板。对准标、定好位、确定目标，就要千方百计、想方设法去接近它、实现它。而要做到这一点，就需要有科学务实的规划和有效管用的措施。
　　联系我个人实际，对标定位就是要立足本职岗位，提高做好理论武装工作所必须的能力和素质。这方面的典型，比如方永刚，就是一个学习的榜样。以及身边多年从事理论武装工作、经验丰富的领导和同事，都有可学的地方。向他们学习，就是要像他们那样热爱党的创新理论，像他们那样刻苦钻研和善于思考，像他们那样十几年甚至几十年如一日地坚持和不断总结经验。我个人的体会，也是切实的不足，就是做理论工作耐性还不足、坚持得还不够。为补这块短板，我计划采取两个实际的措施：一是尽可能地在工作之余每天坚持写博客，历练自己的理性思维能力、理论修养、文字功底、写作水平和工作耐性。二是积极参与单位党组织的集中学习，通过加强与人交流沟通，在团队合力中寻机弥补自己的不足。实事求是地说，有些短板是可以通过个人努力克服的，比如那些由于低、散、懒等原因造成的，可以施加高标准、严要求、抓点紧来克服。而有些短板则是难以克服或者是得不偿失的，比如一个人可能擅长这个而不擅长那个，这也是很正常的。对标定位也不是不顾这种实际，所以要注意集体观念和团队效应，有些个人不擅长的短板，恰恰可以在团队协作中相互弥补和相互促进，这也就是团队合力的优势和一盘棋的好处。在对标定位中，我们应该注意区别对待，因人制宜，这样才能确保我们提升能力目标的很好实现。