教师，就应该拿不被尊重来换钱？谩骂，不是解决问题的办法

　　人类的悲欢很难相通（鲁迅语）。
　　哪怕同属于一个群体，即便他看明白了你的意思，也可能出于自身获取利益多寡的考量，未必站在你的一边，甚至可能会为了纳投名状而对你展开攻讦。
　　这，通常就是问题所在，也是解决不了问题的原因所在。
　　因此，对于我的如下文字，您当然可以一笑而过。
　　人们有这么一个倾向：一旦吃饱穿暖，目光不停留在自己的柴米油盐上之后，特别容易将一个群体污名化，从而从中找寻到一种莫名的挑战权威之后的娱乐快感。比如，教师，这个群体正在承受着前所未有的压力，正在逐渐被妖魔化。
　　污名化一个群体，往往从挑刺儿、找茬开始。从一定程度上来讲，这不是一件坏事。因为任何事物总要受到适当受到一些外部压力，才能够改进并提升。问题在于，根据古斯塔夫勒庞的《乌合之众》一书的论述：大部分人偏执而易怒，他们会全盘接受或一概拒绝被暗示给他们的意见、主张和信仰，把它们当作绝对正确或者完全错误的东西，以至于在他们身上，厌恶一旦产生，就会变为仇恨。
　　是的，厌恶一旦产生，就会变为仇恨，教师目前就是这么一个存在人们的厌恶来自于多个个案，来自于掌控着教育话语权的群体，来自于从教育这块蛋糕上切走最大一块的那些群体，但局外人往往会把罪责推到所有教师身上。他们并不明白一个道理：每个群体都存在着二八定律通常，只有百分之二十的人会成为既得利益者，剩余百分之八十的人，不过是为这些既得利益者背负骂名而已。
　　如果在一个群体中，百分之百的人都出了问题，那只能说明：这个群体没有存在的必要。你认为，目前的教师群体已经到了这么一种地步吗？
　　果真到了这一步，我们就不要网课了，以后各自辅导各自的孩子吧！目前指向教师群体的汹汹议论大体上来自于这么两个方面：师德不良、教学水准不行。
　　说到师德不良，我只在两个方面无条件站在学生家长群体一边：第一、对学生，有那种涉及到两性行为的卑鄙、龌龊、肮脏做法；第二、收取学生家长提供的黄白之物。
　　有关于第一方面的师德问题，我想，不会有任何人有什么异议：面对未成年人，管不住自己脐下三分，祭出最严厉的刑罚，我都举双手赞成！
　　当然，必须指出，我不认为这种人在教师群体中普遍存在；相反，只要精神没有失常，千分之九百九十九点九的教师应该不会这么做吧？
　　关于第二方面的师德问题，我倒认为，在一定程度上，也不能完全埋怨学生家长在无中生有。
　　必须承认一点：目前的书本费用的确是分文不取的，但这个分文不取也仅仅限制在教科书方面，一旦离开教科书的范畴，学生的教育成本的确有点高企不下。对部分学生家庭来说，大部分收入都支付了教育成本，自己甚至需要节衣缩食也不为过。
　　然而，根据我二十四年的教育经历，我可以梳理一下大部分家庭在这方面的三种支出第一、课外培训班从来未被允许，但似乎一直都存在。
　　这是一个玄之又玄的存在：你说里面没有教师的身影吧，确实有点违心；你说里面有教师的身影吧，大部分情况下，里面还真没有教师的身影，不过是一些依附在教育利益链上的小小NPC。
　　总体而言，二十四年的教育经历，让我坚定地认为：即便里面存在教师群体的身影，这些教师也往往不是什么泛泛之辈，通常都在学校里面牢牢掌控着话语权；他们经常会采用合作联营的手法，纠合一些在学校内、在所谓教育业务上一言九鼎的教师参与其中。
　　这些人通常都是高级职称、高级职务的获得者，她们不守本分的时候，后面的退却之地非常优裕。换句话说，即便她们的课外培训班出了问题，也能够做到大事化小，小事化了，不可能受到来自于学校内部的直接压力。
　　而且，这些人的情商已臻化境，她们的人脉错综复杂，在学校之上的凌霄宝殿位置可能还会有一些奥援。甚至，凌霄宝殿的一些人还可能借此实现财富的多方开源。有了这个坚实保障，她们什么都不惧怕大不了，高高举起、轻轻放下，还能有什么事呢？
　　总之，一句话：普通老师，尤其是兢兢业业的老黄牛老师、最卑微的那一部分老师，他们根本不会去染指这个课外培训班！可是，他们需要为这个污点买单，在教师之外的群体口中：所有老师都钻进了钱眼儿里！
　　第二、教学过程中，发生在学校层面的教育费用支出。
　　这一方面的支出，因为都由教师经手，表面上看来，就全部进了教师的荷包这是不经过大脑的一种想法。
　　只要具备正常认知，只要去掉狂热，冷静下来仔细想一想，就会明白：大盗从来不操戈，有些人只可能站在幕后，并不会直面学生家长群体，去做这些显而易见的收费行为！
　　很多时候，教师不过是一个经手人，所涉利益大部分都流向了教师之上的圈层！（如果你注意我的零碎文字，可能会发现一些惊人事实：有的人可以依附在教育利益链上日进斗金那些人不是一线老师，一线老师的法力还达不到这么高的段位，没有能够逻辑自洽的各种收费说辞。）
　　第三、摆不到桌面上的红色包包问题。
　　这个我就没法儿说了，还是那么一句话：有这种现象吗？有，我个人特别反对、恶心这种做法！但，普通老师不会这么做！即便有人这么做，我也不太相信，这些人敢把这些行为摆在桌面上炫耀！
　　除掉上面几方面的其它师德问题，我一向抱持一种中立立场具体问题具体分析，千万不要把脏水泼到所有老师头上，更不要急着污名化一个群体！
　　甚至于，我通常认为，很多时候，对学生的体罚并不是不可以接受！
　　有时候的某些体罚行为，恰恰是对学生之间欺凌和被欺凌的及时踩刹车，避免更多学生受到伤害，并用雷霆之爱来引导他们走上人生正途，同时更是对学生家长疏于管教的行为敲响警钟！
　　结果呢，学生家长往往认为未成年人就不应该接受一点点惩罚；当他们的这个意愿达成之后，又会得寸进尺，甚至于不允许教师对她们的孩子，进行一点点严肃的说教！他们只允许老师戴着沉重的镣铐跳舞，舞出一番盛世大唐的旖旎繁华，这可能吗？这种做法违反了荀子提到的人性本恶，其善者伪的告诫，只能盛产出触目惊心的欺凌和被欺凌！
　　可以说，某些时候，这些学生家长对待老师，已经达到了一言不合就开骂、开打、开投诉的地步！他们不把自己的孩子当孩子，反把老师当做了自己的奴仆。
　　逾月的例子我们都不去列举，就举个新近发生的例子
　　某某衡水，一名学生家长的孩子在上网课期间迟到，班主任稍作提醒，这名学生的家长即刻站出来，就对老师进行了一番语言国粹的输出在班级学生群中，当着所有人的面，这就是一种高调、高傲、霸蛮的作秀：我就是把你踩在脚下了，就是让你的人格碎裂一地，你能怎么办吧？！
　　各位，我们不开玩笑，你来说说，这个时候，你该如何应对？你可不要告诉我：本人爱憎分明，不惯着这些毛病！如果是我遇到，立刻加倍返还！咱就讲究个‘热血江湖，快意恩仇’！
　　老师敢这样做吗？老师只要进行对等的语言输出，立刻就会被千夫所指：你是个老师！一如未成年人表现出霸凌征象时，一群乌合之众高呼：他还是个孩子啊！
　　当然，我第一次看到这件事情得到了解决：学校站在了教师一边，将这个问题反馈到了叔叔那里，叔叔让她在一个小小的屋子里面，认真反思十天，并拿出五百元诚意金，以儆效尤。【这里，不是我不想直白地叙述，而是怕引起电脑的妊娠反应，见谅】
　　挺好的，起码上个月，那名正在上网课的老师，因为受到无数未成年人刷屏进行语言国粹输出而猝然离世，在数天后才被发现的个案，似乎可以看到一个解决的样板，有那么一丝光亮了当然，只是一丝。
　　可是，只要不是选择性失明，这种事情真的不鲜见。只不过，很多教师选择背过身去，不予理会罢了。
　　学生家长在教师面前再也没有真心实意的敬重了，他们的说辞是：教师群体不值得敬重。可是，他们的孩子还要交由教师来教育，这就让教育走进了诡异之地：互相煎熬，彼此炙烤；当面笑嘻嘻，背后马马皮。
　　这种情形之下，教师的教学水准不行的问题的面纱就容易被揭开了没有人会对学习活动感到愉快，去发自内心地学习（即便是有自控力的成年人，也不过如此）；而此时此刻的学生家长正在忙着拿放大镜寻找教师身上的问题，借以发泄自己的情绪，冰雪聪明的学生就乐得顺水推舟地隔岸观火，更加把所有问题指向教师群体：爸爸妈妈，我听不懂，不赖我！
　　学生家长听闻此言，会立刻滋生出一种情绪自己也走过九年义务教育，天生对这种知识体系生出一种蔑视：这些东西我都会，但我‘看得起你’，把自己的天选之子交给你来教育，结果你却没有让他成为学霸，没有肩负起我们家族振兴的使命，你让我怎么看得起你呢？
　　他们罔顾这样一个事实：义务教育阶段的教育是一种普适性教育；这种教育原本就决定了一种终极走向很多学生不胜负累，必然会在这里分层，最终无法通过高考这个独木桥到达所谓成功的彼岸。
　　学生家长的种种作为，往往让老师们退避三舍，再也不敢进行教育，反倒只能任由未成年人心中的恶肆意滋长特别在于，这一代人的学生家长往往还经历了传销成功学，沉淀了一堆心灵鸡汤，又经历了不太理智的城市化进城，抑或钻了某些规则的漏洞，在物质生活方面远超父辈、祖辈，自以为自己无所不能，他们会进一步视自己孩子表现出来的恶为个性！
　　这就是教育的无奈之处啊没有合力，只有撕扯分量！补白
　　狄更斯在《双城记》的开头写道：这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代；对教师来说，似乎也是这样。
　　工作完成之后，午夜梦回之时，老师们通常会慨叹一声：有心杀贼，无力回天！他们，像极了那个戴着锁链的谭嗣同。
　　他们哪里不愿意去教育孩子们呢？哪有这样的群体呢？这一切不过源于教师群体心寒了，心寒的原因是：一个乌合之众组成的群体，在一些事情面前产生了无端的厌恶；而后，这种厌恶又转化成了仇恨他们失去了理智。
　　你觉得是这样吗？