教育学生的励志小故事

　　好的教育可以影响孩子的一生，一起来看看关于教育学生的励志小故事吧。下面是品学网小编给大家整理的教育学生的励志小故事，供大家参阅！教育学生的励志小故事：尽力而为还不够
　　在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师戴尔泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事。
　　那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！
　　猎狗听了很不服气地辩解道：我已经尽力而为了呀！
　　再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？
　　兔子说：它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！
　　泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的太空针高塔餐厅参加免费聚餐会。
　　《圣经马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。
　　几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。
　　泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：你为什么能背下这么长的文字呢？
　　这个男孩不假思索地回答道：我竭尽全力。
　　20xx年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔盖茨。
　　泰勒牧师讲的故事和比尔盖茨的成功背诵对人很有启示：
　　每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了28左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12左右。一个人如果开发了50的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90的潜能还处于沉睡状态。谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽全力才行教育学生的励志小故事：努力克服自己的不足
　　拿破仑的父亲是一个极高傲但是穷困的科西嘉贵族。父亲把拿破仑送进了一个在布列讷的贵族学校，在这里与他往来的都是一些在他面前极力夸耀自己富有，而讥讽他穷苦的同学。这种一致讥讽他的行为，虽然引起了他的愤怒，而他却只能一筹莫展，屈服在威势之下。
　　后来实在受不住了，拿破仑写信给父亲，说道：为了忍受这些外国孩子的嘲笑，我实在疲于解释我的贫困了，他们唯一高于我的便是金钱，至于说到高尚的思想，他们是远在我之下的。难道我应当在这些富有高傲的人之下谦卑下去吗？
　　我们没有钱，但是你必须在那里读书。这是他父亲的回答，因此使他忍受了5年的痛苦。但是每一种嘲笑，每一种欺侮，每一种轻视的态度，都使他增加了决心，发誓要做给他们看看，他确实是高于他们的。他是如何做的呢？这当然不是一件容易的事，他一点也不空口自夸，他只心里暗暗计划，决定利用这些没有头脑却傲慢的人作为桥梁，去使自己得到技能、富有、名誉的地位。
　　等他到了部队时，看见他的同伴正在用多余的时间追求女人和赌博。而他那不受人喜欢的体格使他决定改变方针，用埋头读书的方法，去努力和他们竞争。读书是和呼吸一样自由的。因为他可以不花钱在图书馆里借书读，这使他得到了很大的收获。他并不是读没有意义的书，也不是专以读书来消遣自己的烦恼，而是为自己理想的将来做准备。他下定决心要让全天下的人知道自己的才华。因此，在他选择图书时，也就是以这种决心为选择的范围。他住在一个既小又闷的房间内。在这里，他脸无血色，孤寂，沉闷，但是他却不停地读下去。他想像自己是一个总司令，将科西嘉岛的地图画出来，地图上清楚地指出哪些地方应当布置防范，这是用数学的方法精确地计算出来的。因此，他数学的才能获得了提高，这使他第一次有机会表示他能做什么。
　　他的长官看见拿破仑的学问很好，便派他在操练场上执行一些工作，这是需要极复杂的计算能力的。他的工作做得极好，于是他又获得了新的机会，拿破仑开始走上有权势的道路了。
　　这时，一切的情形都改变了。从前嘲笑他的人，现在都涌到他面前来，想分享一点他得的奖励金；从前轻视他的，现在都希望成为他的朋友；从前揶揄他是一个矮小、无用、死用功的人，现在也都改为尊重他。他们都变成了他的忠心拥戴者。
　　难道这是天才所造成的奇异改变的吗？抑或是因为他不停的工作而得到的成功呢？他确实是聪明，他也确实是肯下工夫，不过还有一种力量比知识或苦工来得更为重要，那就是他那种想超过戏弄他的人的野心。
　　假使他那些同学没有嘲笑他的贫困，假使他的父亲允许他退出学校，他的感觉就不会那么难堪。他之所以成为这么伟大的人物，完全是由他的一切不幸造成的。他学到了由克服自己的缺憾而得到胜利的秘诀。教育学生的励志小故事：让好习惯主宰人生
　　美国畅销书作家杰克霍立在《习惯的力量》一书中写道：习惯就像飞驰的列车，惯性使人无法停步地冲向前方，前方有可能是天堂，也有可能是深谷，习惯就是你的方向盘。我们熟悉的名人、伟人中，范仲淹勤俭节约的好习惯帮助他在文学上、政治上都有所成就，毛泽东咬文嚼字的阅读习惯使他受益终生。与之相对的，吸毒、赌博等恶习也引领了许多有才能的人走向堕落。由此可见，好习惯可造就人，坏习惯也能毁灭人。那么我们该如何摒除恶习，让好习惯主宰人生呢？
　　让好习惯主宰人生，其基础是预防恶习。玉外纳曾说过：根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的。有位青年外貌、谈吐、能力都无可挑剔，唯一美中不足的是好翻别人的东西。他曾受到批评、劝说，却不以为意，原本不值一提的恶习日渐严重，最终惹恼上司丢了工作，才追悔莫及。恶习的产生往往在不经意间，由于未引起重视而得以根植。利物浦球员斯图里奇也正是由于毒品、酒精、赌博等恶习缠身，从全名偶像落得身败名裂的下场。因此我们须先警惕恶习，在其萌芽之时就及时扼杀，才能为好习惯主宰人生铺路，切不可以恶小而为之，以塞良习之路。
　　让好习惯主宰人生，其源头应从小事做起。伊拉斯漠说过：一个钉子挤掉另一个钉子，习惯要由习惯来取代。只要好习惯形成了，有些恶习便不攻自破。而好习惯的养成往往始于看似微不足道的小举动。例如鲁迅先生早的习惯，由早起而始，为他节约了阅读、工作、思考的时间，培养了惜时如金的品格，最终助他成为文学巨匠。在生活中常常说请和谢谢，便能养成文明有礼的好习惯；学习功课时有疑问不直接找答案而是自主思考，便能养成爱思考的好习惯，诸如此类。日常生活中只消稍加注意、稍作改变，便是迈出了通往好习惯的第一步。
　　让好习惯主宰人生，其关键是持之以恒。坎普滕的托马斯说：习惯是在习惯中形成的。倘若把一件事长久地当作习惯来做，久而久之便成了习惯。而在此过程中，通常需要方法作为辅助。海明威希望养成简洁精炼的写作习惯，却苦于无法坚持，便在写作时单脚站立，因腿酸而不得不简洁用词，逐步养成了精炼自然的写作习惯。好习惯的养成贵在坚持，有时也需要采取特殊手段，强制自己去执行。
　　约凯斯说过：习惯能造就性格，性格能决定命运。让我们预防恶习，从小事做起，持之以恒，让好习惯主宰人生吧！