他要用音频技术为北斗补上室内导航短板

　　来源：科技日报本报记者吴纯新通讯员吴江龙
　　陈锐志武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室主任
　　初见武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室主任陈锐志，是在一堂有关高精度定位的科普课上。还没有进教室，记者便在走廊听到学生们的阵阵笑声。科学并不枯燥，我希望把知识尽可能讲得有意思一些。他说。
　　回首过去40年，陈锐志的人生轨迹多次发生改变：既在企业工作过、又在高校做过科研，生活的国家也是几经更换。不过，有一点未曾变过，他一直将自己牢牢定位在导航研究上。
　　无论身处何处，我都希望能学有所成，把研究成果献给祖国。陈锐志说，北斗卫星导航系统（以下简称北斗）是我国自主建设、独立运行的卫星导航系统，关乎国家安全。过去几年，他和团队成员在做的就是帮助北斗补上室内导航短板，将北斗的服务能力从室外拓展到室内。
　　《全球前2顶尖科学家榜单2021》于近日发布，陈锐志同时入选全球终身科学影响力排行榜和年度科学影响力排行榜。
　　芬兰聘任的首位华人教授
　　那时候我选专业就像拆‘盲盒’，其实并不清楚自己选的具体是什么。陈锐志回忆道，1981年选择上武汉测绘学院（现武汉大学测绘学院），全凭感觉。
　　彼时，邻近高考，武汉测绘学院的招生简章贴在陈锐志的高中教室门口。当时，我天天都能看到这个简章，后来填报志愿时很自然地选了测绘专业。他回忆道。
　　陈锐志或许没想到，这样一个不经意的选择，竟决定了他未来40年的人生走向。
　　刚开始上大学时，我对专业学习并没有多少热情。直到大二时，我才慢慢对测绘这个专业有些兴趣。陈锐志回忆道。
　　本科毕业后，陈锐志在国家测绘局工作了一年，之后他前往芬兰赫尔辛基大学攻读硕士学位。毕业后，在芬兰大地测量研究所做了一段时间研究员，而后又在芬兰诺基亚公司当了4年的工程经理，并在此期间拿了一个计算机硕士学位。
　　随后，陈锐志再回芬兰大地测量研究所，担任导航定位研究室主任，并成为该研究室终身教授，这也是芬兰聘任的第一位华人教授。
　　在芬兰生活、工作26年后，陈锐志想跳出舒适圈，觉得自己的人生需要重新‘定位’。
　　于是，陈锐志前往美国德州农工大学担任讲席教授。在美工作期间，他发现学界在手机室内定位导航方面的研究不足。
　　瞅准了方向后，陈锐志决定深耕这块土地，但他不愿在国外做研究，他想把成果回馈给祖国。
　　2016年，陈锐志带着学术设想回到了母校，并开始担任武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室主任。
　　致力研发音频室内定位技术
　　陈锐志与导航定位的故事，要从21年前讲起。
　　2001年，芬兰大地测量研究所成立导航定位研究室，经过一年多的遴选和国际同行评议，陈锐志获聘研究室主任、教授。
　　上任第一要务，便是规划研究室的发展方向。结合工作经历以及对LBS（基于位置的服务）技术的关注，陈锐志选择了室内定位技术这一冷门方向。
　　在陈锐志的带领下，该研究室的成果取得了突破性进展，相关技术亮相于2010年上海世界博览会（以下简称上海世博会）。
　　我们将技术带进了上海世博会芬兰馆，引导进馆游客在手机上体验三维导航服务。陈锐志说，这是全球第一个基于智能手机的室内三维导航项目。该项目成为上海世博会的示范项目，相关报道登上导航领域学术期刊《GPSWORLD》的封面。
　　担任武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室主任后，由陈锐志主持的《高可用高精度室内智能混合定位与室内GIS技术》获得十三五国家重点研发计划项目立项。
　　谈及这项围绕北斗的工作，陈锐志用从室外到室内、从地面到天上概括其研究设想。
　　目前，北斗尚无法做到室内定位，也无法离开地面CORS（卫星定位服务参考站）网络提供的实时厘米级高精度定位服务。陈锐志解释道，从室外到室内是指把北斗的服务能力从室外拓展到室内，进而形成室内外无缝闭环；从地面带到天上是指通过珞珈一号试验卫星，探索将地面上的CORS基站搬到天上的可能。
　　由于北斗信号无法穿透室内空间、室内定位精度低，陈锐志及其团队成员希望研发出基于音频的智能手机室内定位技术，以补齐北斗的这一短板。
　　与目前广泛采用的蓝牙定位技术相比，这一音频定位技术的信号覆盖距离更远、测距精度更高，是目前世界上精度最高的定位技术。
　　2021年9月23日，陈锐志团队研制的音频定位芯片正式发布，这也是全球首款基于RISCV高精度音频测距技术的专用芯片。
　　以赛促学育人自成一派
　　在芬兰和美国工作期间，陈锐志培养了一批优秀的华人青年科学家，当他回到母校后，也把这批人才带回了祖国。
　　回到母校后，陈锐志将许多时间用在了培养学生上。他通过武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室平台，着力创新本科人才模式，以科研优势反哺本科人才培养；设立双一流创新训练专项，资助对科研有浓厚兴趣、学有余力的本科生开展科研活动，鼓励学生进行跨学科、跨层次的合作研究。
　　本科阶段是科研兴趣培养的关键期，老师稍加引导就可能对学生产生深远的影响。在培养过程中，加强他们的原始创新能力是我的主发力点。他说。
　　陈老师很重视培养我们的创新实践能力，鼓励我们自己搞小科技发明、设计自己的小产品。陈锐志的学生对记者说。
　　鼓励学生参加比赛，在赛中学是陈锐志独特的育人方式。
　　2021年10月15日，第七届中国国际互联网大学生创新创业大赛全国总决赛在江西南昌落幕，由陈锐志指导的学生团队斩获高教主赛道金奖。同时，其作为湖北省唯一入围全国三强排位赛的队伍，创造了武汉大学在该项赛事中的最佳成绩。
　　参加国际大赛是提升学生们发现问题、解决问题能力的好机会，能力提升比得奖更重要。陈锐志说。
　　此外，陈锐志还善用奖项激励学生进步。他设立了测绘遥感信息工程国家重点实验室原始创新奖，评审标准是科研成果的原始创新程度。实验室的5个研究方向各有一个获奖名额，分别奖励5万元，鼓励学生进行原始创新。
　　这个奖学金评定不是看论文，而是重点考查学生的研究思路，是否符合从0到1的原始创新要求。陈锐志说，希望通过一流的环境培养一流的学生，最终推动学科发展，打造完整的原始创新生态链。