跟毛泽东学识人用人（一）

　　毛主席出身平民，之所以能在民族解放的大浪大潮中脱颖而出，团结当时中国一大批信仰坚定、才智超群的人杰，在艰难困苦、血雨腥风中中闯出一条光辉大道，推翻三座大山，彻底改写中华民族落后挨打的现状，得益于他在实践中探索出自己独特的识人用人体系。
　　王夫之说过：能用人者，可以无敌于天下。所谓知人善任，首难在于知，次难在于任。知和任是两个不可分割的整体，毛主席善于从细节中掌握人的特性，也善于结合当前所处的现状，从储备的人才库中选择合适的人去挑大梁，最大限度挖掘下属的潜力，帮助下属实现人生的价值，也达成了预想的战略目标；既稳住了人心，也兴旺了事业。
　　毛泽东
　　接下来，让我们一起看看毛主席如何识人用人吧。
　　一、在革命实践中，建立自己独特的德才兼备识人用人原则和标准
　　古人云试玉要烧三日满，辨材需待七年期，又云治国之道，务在举贤。若夫国危不治，民不安居，此失贤之过也，再云今吾于人也，听其言而观其行，治国之道，务在举贤。毛主席认为：政治路线确定之后，干部就是决定的因素，他在漫长的革命实践中建立起自己独特的德才兼备识人用人标准和原则，来增加党员干部队伍的战斗力和凝聚力。
　　1937年，毛主席首次概述了党员干部德、才的具体标准：懂得马克思主义；具有政治远见；忠于党和人民的事业；能做到大公无私；善于密切联系群众；有独立解决问题的工作能力。
　　刘少奇
　　结合这些原则，作为领袖，毛主席一直不遗余力为党举贤：任弼时以不计名利、埋头苦干、严守纪律、谦虚诚恳获得大家的尊敬，刘少奇从大革命时期起，他就是中国工人运动的杰出领袖，又是党内杰出的马克思主义理论家，1943年3月，刘少奇、任弼时都被毛主席推荐为新任中央机构书记处书记。
　　遵义会议后，经过前期第五次反围剿失败的惨痛教训，毛主席更加意识到为党建立一个德才兼备的领导班子的重要性，这个班子必须摒弃教条主义，更不能有个人野心家。党的七大后产生的中央书记处，除毛主席、刘少奇、任弼时外还包括了久经考验的无产阶级军事家朱德总司令，和才华卓著的无产阶级革命家周恩来。
　　正是用德、才全面识人用人，毛主席才能建立一直攻无不克、战无不胜的领导核心和干部队伍。
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　　二、讲究辩证法，客观、全面、发展地看人，才能正确评价人、任用人
　　千里马常有，而伯乐不常有。在实践中，一项事业的成功与失败，关键在于能否发现人才和善用人才。
　　毛主席不仅是革命家、政治家、文学家，还是一位哲学家，他特别讲究辩证法。德、才是毛主席识人的准则；而把一个人同他的过去联系起来，同一定的环境和他所处的境况联系起来，辩证、全面的分析，则是毛主席识人用人的方法。
　　伟人油画
　　毛主席在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中指出：必须要善于识别干部，不但要看干部的一时一事，而且要看干部的全部历史和全部工作，这是识别干部的主要方法。这一论述毛主席对辩证唯物论和历史唯物论的生动运用。
　　因此，在工作实践中，毛主席始终坚持客观地、全面地看待干部德、才发展的全过程，帮助和指导干部更好地成长进步。
　　在井冈山建立革命根据地时，针对袁文才、王佐领导的农民武装，有人主张消灭他们，但毛主席认为可以对他们进行团结、吸收和改造。理由是，袁文才、王佐领导的队伍大多为苦出身，在政治上受迫害，在经济上受剥削，对反动派有着刻骨的仇恨；他们参加过共产党的革命活动，且是本地人，群众基础好，有利于井冈山根据地的游击斗争。最终成功团结这两支队伍吸收到红旗下。
　　袁文才、王佐与毛泽东
　　因此，只有全面地看人，才能正确地评价人。所谓要全面看人，就要对一个人的各个方面进行综合把握，只有这样才能抓住其本质，发挥其特有的才能。
　　同时，要历史地看人，找准不同时期识人用人的侧重点，如在战争时期，侧重军事才能和思想政治工作才能；在和平年代，侧重经济建设和文化科技才能。
　　其次，要把一个人的历史情况和现实表现结合，通过考察一个人的过往来科学评价他的现在。
　　再次，要动态地培养和教育人。在变化中对人进行动态考察，只有这样才能识之以德才，用之以精诚，纠之以法，赏功罚罪，使之向上，不敢为非。
　　三、不求完人、全才，坚持量才用人，人尽其才
　　毛主席曾说：一个人，自有长有短。性情习惯有恶点亦有善点，不可执一而弃其一。他善于抓住人的品质个性的优点，根据每个人的专长，安排干部的工作，做到量才用人、人尽其才。
　　众所周知，作为黄埔四期生，林彪是世所罕见的军事天才，23岁就当了红四军军团长，毛主席很器重其军事才能。但林性格沉闷、孤僻、偏狭，听不了别人意见，一连几任军团政委都被他气走了。为强化队伍团结，保持战斗力，毛主席一直在默默为林彪物色合适的政委，这人必须具备丰富的政治工作经验，且兼具原则性和灵活性。
　　林彪
　　毛主席看中了罗荣桓，因为罗荣桓不仅革命意志坚定、战斗意志刚强，且爱兵如子，他担任党代表的三十一团三营，成为了一支拖不垮、打不烂的红色铁军，且在革命艰难时期，没有一个人开小差。罗荣桓走马上任后，在红四军配合林彪扎扎实实开展政治工作，军事训练、后勤工作也抓得井井有条，以至性格褊狭的林彪无可挑剔。林罗搭档一直持续到解放战争时期。
　　罗荣桓
　　毛主席为此感慨：荣桓是个老实人，而又有很强的原则性，能顾全大局，一向对己严，待人宽，做政治工作就需要这样的干部。后来罗荣桓历任八路军一一五师政委、解放军第四野战军政委、中央军委总政治部主任，并且是军队政治干部中唯一获得元帅军衔的人。
　　肖克评林彪：过分自尊、不大容人
　　大家都知道，毛主席酷爱读《三国演义》。历史上，三国是人才辈出的时代，包括曹操、刘备、孙权在内的诸侯网罗了一大批才俊。毛主席善于从中国传统文化中总结识人用人经验。他多次强调：要善于识别干部，知人，是毛主席用人的前提。
　　晏子云：国有三不祥，夫有贤而不知，知而不用，用而不任。善于识人之长，并能用其所长，是毛主席领导干部的主要特点。他能从总体上考虑，把每一个人安排到恰当的位置中去。他善于抓住人的品质个性的优点，从大处着眼，根据每一个人的专长，安排干部工作，使每一个人在干部队伍中都能发挥其才干，在历史的舞台上尽展自己的才华。
　　四、反对论资排辈，崇尚真才实学，不拘一格，大胆选拔人才
　　在当今社会，很多单位人才培养体系僵化，干部提拔讲究资历、背景，导致很多充满活力、充满报复、充满智慧的人才郁郁不得志，或就此沉沦、埋没，或迫不得已、另辟他途，最终也导致这个单位人才断层、一潭死水。
　　而毛主席在选人用人方面，却是重真才、重实学，不拘一格，让很多不起眼的千里马得以崭露头角。不拘一格选拔人才是选人用人的基本要求，这需要领导者具有广阔的胸襟和超群的智慧；同时不拘一格选拔人才，能更好地笼络人才、凝聚人心，这是一种科学的领导力的体现。
　　毛泽东
　　毛主席不拘一格选拔人才，有这么几个特点：
　　1、看重下属毛遂自荐。最了解自己的人是他自己本身。1945年6月，中央决定任命朱瑞担任军委副总参谋长。但朱瑞闻讯后，立即找到毛主席，表示自己在苏联炮兵学校学习过，希望能在炮兵建设方面发光发热。毛主席随即任命他为延安炮兵学校代理校长。果然，朱瑞领导的炮校，在解放战争时期为各兄弟军区输送了几百名干部，为全军炮兵建设培养了一批骨干力量。1950年初，中央军委准备创办中国人民解放军军事学院。刘伯承闻讯后立即请辞西南军政委员会主席职务，向毛主席请求担负办校工作。刘伯承主持学院工作达七年之久，为培养中高级军事干部，推进中国军队的现代化、正规化建设，作出了重大贡献。
　　刘伯承
　　2、崇尚真才实学。1926年，毛主席在广州主编《政治周报》、主办第六届农民运动讲习所时，担任主编助理、专职教员的，就是在客店跑堂出身、通过自学成才的萧楚女。26岁就担任毛主席秘书的田家英也没有什么文凭和学历，完全依靠刻苦勤奋成为才子，从而得到了毛主席的欣赏和信任。
　　3、反对论资排辈。1945年9月，粟裕担任华中军区副司令员兼华中野战军司令员。内战爆发后，粟裕率野战军3万人在苏中地区七战七捷，歼敌53000余人。苏中七战七捷后，粟裕率部北移山东，而陈毅将军是山东军区司令员。为便于粟裕更好更灵活地指挥军事，毛主席特意致电陈毅等人：山东、华中两大野战军会合后，在陈毅领导下，大政方针共同决定，战役指挥交粟裕负责。粟裕不负所望，先后取得了宿北、鲁南、莱芜大捷。粟裕能在解放战争中发挥重大作用，成为解放军中百战百胜的优秀将领，证明了毛主席不拘一格，重用后起之秀的成功。
　　粟裕在指挥战斗
　　士为知己者死。大胆起用有才干的年轻人，有助于年轻杰出人才的脱颖而出，由于毛主席能够量人用人，不论资排辈，因此，他备受年轻人的拥护和爱戴。
　　善用人者，能使泥土生辉，不善用人者，能使黄金失色。领导者最大的本事就是为他属下各种人才都提供发挥才干、建功立业的机会。可以说，毛主席坚持德才兼备的识人用人原则和标准；坚持客观、全面、发展地看人，从而正确评价人、任用人；不求完人、全才，坚持量才用人，人尽其才；反对论资排辈，崇尚真才实学，不拘一格，大胆选拔人才，这本身就是一个完善的、辩证的人才培养体系，值得今天的管理者、领导者好好学习、好好参悟。
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