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小学活动的作文600字

精选小学活动的作文600字五篇

在平凡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家收集的小学活动的作文600字5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学活动的作文600字 篇1

新学期开始了,我们将迎来第一次年级小干部竞选活动,这次竞选活动分为初选和终选,初选就在今天,终选是在星期五的队会课上。

初选开始了。一位同学送来了投票箱和选票纸。参加这次竞选的一共有六位候选人:邓淇文、彭楚天、李思语、陈昱凡、陈炫佚和李志恒。要经过投票选出三名同学进入最后的终选。投票纸发下来了,同学们都很郑重地写下某三位候选人的名字,再排队放在投票箱里。接下来,张老师打开箱子拿出52张选票,交给唱票的同学。我是记票员,唱票员读一个候选人的名字,我就在他的名字后面写上一笔,写一个“正”字代表五票。在记票的过程中,下面的同学们叽叽喳喳的议论着,纷纷在预测谁会被选上。激动人心的时刻到来了!该数选票了。同学们都伸长了脖子去看黑板上的票数。最后,经过老师的认真计算,得票数前三名的候选人分别是邓淇文、彭楚天和李思语。“好了,能进入最后的终选就是这三名同学,祝贺他们!”老师宣布。下面立即响起了热烈的掌声。“最后的终选是在本周星期五的队会课上,请这三名同学做好充分的准备。”张老师说。

终于盼来了星期五的队会课。

上课铃声响了,张老师拿着新的选票走进教室,说:“这节课我们要选出一位同学当年级小干部,请同学们认真选。”张老师说完,将选票发到我们手里。跟上次一样,同学们郑重地写下一位自己认为最优秀的同学的名字。这时,教室里安静极了,连同学们呼吸声都能听见。然后,同学们把选票放在箱子里,由老师交给唱票员。这次还是由我来记票。这时,我们的心情都是兴奋、紧张、激动的。结果终于出来了,老师走上讲台宣布:“获得最高票数的同学是——彭楚天!祝贺他!”下面顿时响起了雷鸣般的掌声。

这真是一次难忘的竞选活动啊!我想每一位候选人都不会忘记这激动和美好的时刻。

小学活动的作文600字 篇2

这个星期我们班开展了遨游汉字王国的综合性学习活动。在活动中我们以小组为单位展示了活动成果,活动形式多样。有故事,有小品,有歌谣,有绘画,有用课件展示自己学习成果的。活动开展得有声有色,让我们了解到了:1、汉字的起源、发展;2、汉字之美:书法、结构等;3、汉字之趣:谜语、对联、歇后语、笑话故事、趣闻等;4、汉字之法:规范用字等。今天,我就谈谈活动给我的印象吧!

在这次活动中,文佳颖带领团队做的字谜幻灯片简直是三个土地堂妙、妙、妙、(庙),主题扣得如黄盖射箭百发百中,真不愧是做幻灯片的城墙守卫高手(守)。我是司马夸诸葛甘拜下风。文佳颖讲述时是孔明弹琴退仲达临危不乱,如蚕宝宝的嘴出口成诗(丝),讲得是斑马的脑袋头头是道。她们这次展示真是草帽烂边顶好。另外,班上还有很多人展示得好:沈雨婷她们组是孙悟空72变花样多,发奖品的这个点子简直是飞机上点灯---高明;薛明奇他们组从前我对他们是门缝里看人把人看扁,他们这次令我刮目相看,做出的幻灯片是飞机上的茶壶---高水瓶(平);李珑儿她们组的一直不肯亮相,真是诸葛亮的羽扇神秘莫测;

杨蕾蕾他们组的组员平日里全是宋江的军师吴用(无用)的,想成为展示小组简直是鸡蛋碰石头不自量力, 但今天他们的表现如和尚驾驶战斗机突(秃)飞猛进,不仅做了幻灯片,而且还讲得通顺、流畅,真是三个臭皮匠顶个诸葛亮,虽然他们制作的幻灯片有些问题,但那是池塘里的风波大不了的事;何子歆他们组虽然只有何子欣单打独斗,但何子歆是诸葛配子龙文武双全。她不仅幻灯片做得精于求精,而且讲得绘声绘色,虽然因为草把做灯粗心(芯)找了个不认识的字,但依然很棒;黎万玲他们组不知是拔苗助长急于求成,还是关公走麦城骄兵必败,虽然他们组人才济济,但也没有做出我们预料的效果;彭一帆他们组,内容是麻雀虽小五脏俱全,做幻灯片的更是独具匠心不用多说,就一句:上鞋不用锥子针(真)行。

总之,这次语文综合性学习我们获益匪浅,全面提高了我们的语文素养,培养了我们主动探究、团结合作、勇于创新的精神,希望以后多开展诸如此类的活动。

小学活动的作文600字 篇3

在我的脑海中,记录着许许多多酸甜苦辣的事,其中一次班队课的猜字谜活动,令我至今记忆犹新——

这一节是我们特别地喜欢的班队课,班长和主持人一出场,同学们便七嘴八舌地议论着:“这次的主题是什么啊?”“太棒了,肯定又是玩游戏啦!”班长打着手势,示意安静下来。主持人在黑板上写着三个大字“猜字谜”。教室里立刻炸开了锅:“这不是单元中要学的吗?肯定很有趣!”有的同学扬了扬手中的纸说:“幸好早有准备,怎么玩?”主持人不耐烦地着手势,教室即时安静下来,然后说:“注意听好游戏规则,我数:一、二、三,大家开始举手,反应最快的"同学才能优先被请到出题目。”说完,主持人开始数数了:一、二、三。话音刚落,我连忙举手,但还是慢了点,主持人请了小玲,她转过头来对着全班神秘一笑,然后说:“高爷爷的头,李爷爷的脚,邓爷爷的耳朵。”说完后,小玲便坐下了。我在本子上“刷刷刷”地写了起来,看看“小天才”璐璐,只见她皱着眉头,不时往外张望,又不断地在纸上用笔画着什么。再望望四周,希望从中得到启示。没有人举手,我看看小玲,四目相投,她脸上露出了得意的笑容。不知谁喊了一声“我知道”,主持人请他发言,原来是小钧,60位同学的目光一齐投向他,“是郭富城的郭字”,小玲的脸色晴转多云,吃惊地望着小钧。顿时,教室里响起了雷鸣般的掌声。

第二回合开始了,主持人请了小昆,他出了一道挺简单的题:一个字两张口,下面还有一条狗。我在全班同学正在苦思苦想的时候,高高举起了手,我高声地答道:“是哭喊的哭。”全班同学都在抱怨:“哎呀,怎么就想不到呢?”坐下来时,我心里暗暗得意。

接下来,许多同学都出了许多有趣的题,如:一口咬掉牛尾巴;多出一半;三面有墙一面空,一个男孩当中坐;多一半;山水相逢……

正当我们玩得起劲的时候,下课的铃声打破了欢乐。这次班会课虽然结束了,但给我留下了深刻的印象。

小学活动的作文600字 篇4

20xx年9月14日至20xx年9月20日是第XX届全国推广普通话宣传周,根据上级文件精神,我校结合实际情况,大力宣传,广泛动员,开展了一系列丰富多彩的活动,使全校师生共同参与到推普活动中来取得了良好的效果。

一、积极营造宣传氛围。

本届推普周的活动主题是“说好普通话,圆梦你我他”,我校积极通过校园宣传栏、LED显示屏等各种宣传渠道,努力营造活动氛围。

二、精心策划开展活动。

1、利用周一的升旗仪式的时机做推广普通话的宣传演讲,并向全校师生发出倡议。

2、各班开展一次“说好普通话,圆梦你我他”主题班会活动。此次的主题队会,都不同程度地推动了普通话的普及,在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性,取得了一定的效果。

3、各个中队出了一期主题是“推普周”的宣传手抄报,激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。

4、各中队利用课余时间组织开展“啄木鸟在行动”活动,争当社会用字小医生,在学校发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出,在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。

5、举行一次全体学生硬笔书法展示活动,督促学生规范用字。

6、各班利用一节课的时间对学生进行汉字听写大赛。此次听写比赛现场热情澎湃,同学积极参与,充分感受了汉字的魅力。

三、小结反馈

本次活动获得了很大的成功,这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境,在这个环境中,语言文字的氛围尤其令人欣喜,师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。“说好普通话”在师生心里扎下了根,我校师生表示,推普活动将继续延续,师生将坚持说普通话,说好普通话,将继续做好以下几点了:1、在校园内使用普通话交流。2、积极督促自己的家人讲普通话。3、努力提高自己的普通话水平。4、文明用语,做语言美的人。从而达到带动周边社会环境,提高全社会语言文字规范水平的目的,争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

小学活动的作文600字 篇5

教学设计理念:

为学生提供材料,在感同身受中诱发学生的情感体验,引发学生的独特感受,激发学生的表达欲望,引导学生从人和动物和谐相处的深层次去思考、去表达,小学作文指导课教案。

教学目标预设:

1、引导学生根据材料运用个性化的语言表达自己的真实感受,并有机渗透语言训练,提升表情达意的能力。

2、了解大自然是人类与动物的共同家园,激发学生热爱动物的思想感情。

教学过程预设:

一、课前谈话,启动情绪

1、师问:同学们,今年多大了?属什么?狗、鸡是动物中的两种,下面考考大家,你能说出多少有关动物的成语或歇后语呢?

2、学生交流成语或歇后语。

3、小结:描写动物的语言还真多,作文指导《小学作文指导课教案》。今天我们上一节以“人与动物”为话题的作文训练课。

二、感受动物,激发情感

1、师述:刚才我发现,一说起动物,你们的眼睛就亮了。下面,我们一起走进动物世界感受一番。有个要求,请用积累的词语正确地描写你看到的画面。

●课件出示一段趣味盎然的动物录像片。

●画面定格:各种姿态各异的动物。

2、学生用积累的词语正确地描写看到的画面,老师随机点拨,适当评价,鼓励学生说得准确、生动、形象。

3、师述:一个个形象生动的词透着你们对动物的喜爱,来,拿起你的笔,用一二句话描写一下你眼中的动物世界。

●学生写话,老师巡视。

4、学生交流,老师立足动物世界的特点进行简评。

三、感悟材料,表达情感

1、师述:你们眼中的动物世界是那么丰富多彩、趣味盎然、令人神往。下面我们再次走进动物世界感受一下。想想哪一个画面最感动你?

●课件播放一段大象母-子情深的感人录像。

2、学生交流感受。

3、师述:动物之间的这份爱感动了你们,也感动了老师。还有两则故事,我想把它推荐给大家,请你认真读读,用心感悟,相信你的感悟会越来越深。

●提供文字材料,学生自主阅读(材料附后)。

4、交流对第一则故事《义鼠救主》的新感受与新发现。

5、师小结:我们发现动物不仅有亲情,还有灵性的,它也会知恩图报。从《海豚领航》的故事中,你又有新的发现吗?

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