陶行知说过：学高为师，德高为范。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好人，还要育好人。教育是一份有爱的工作，幼教老师更是一份有情怀的职业。为贯彻落实教育局文件精神，提升教师的责任感、道德素质及职业素养，打造整体队伍良好形象，童贝尔新龙幼儿园开展了如何与孩子建立《充满爱与有意义的师幼关系》培训学习活动。
在培训中，刘园长通过游戏和体验直观的感受让我们认识到正面积极的教育语言带给孩子的发展与成长，如何开展孩子倾听能力、解决问题的能力、思维逻辑能力的培养等；老师的每一句话、每一个提问都体现出教育的智慧，整个游戏孩子成了主导者，老师成为孩子的引导者、观察者、合作者！在情景中体验如何关注孩子的情绪与状态，为构建良好的师幼关系打下坚实的基础！
下面让我们一起看看培训中精彩镜头吧！
游戏一：语言练习
关系的本质是感受，想与孩子建立良好的师幼关系，我们首先要带给孩子良好的感受，刘园长通过情景让我们感受批评、威胁等语言带给我们的不好的感受，这些语言将会成为我们与孩子建立良好关系的绊脚石，我们要避免！
游戏二：体验活动—我是谁？
通过体验我是谁这一活动，让我们深刻体会到应该多站在孩子的角度考虑问题，处理问题。做孩子的倾听者，多观察孩子的细节，发现孩子一天里的闪光点与家长沟通并给予相应的表扬对孩子的肯定，让家长感受到老师对孩子的关注让孩子知道老师眼里的我，老师对我的爱。生活中的每一样事物都是美好的。
什么是小鱼文化？
刘园长还为我们教师讲解了什么是小鱼文化，刘园长说小鱼文化就是教我们如何言之有物的肯定、赞美孩子。言之有物的意思就是要赞得有根据。你为什么会那样子肯定他，赞美他？你看到了什么？听到了什么？由此看到孩子身上什么样的优秀品质？有这样的孩子，你感觉怎么样？
教师培训总结
最后我们老师也纷纷做了培训总结，感谢刘园长让我们获取了更专业的职业知识，作为一名幼教工作者，要不断学习专业知识，与幼儿建立情感联结，让情感在教室流动起来，才能让幼儿真正感受教师的爱。
爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱就没有真正的教育，爱是幼儿的一种迫切的心里需要。教师与幼儿之间建立起良好的感情关系， 能使幼儿产生积极，愉快的情绪。
