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胆汁质(胆汁质孩子是“火爆易怒的小狮子)

生活中,我们常常会说哇,你的气质真好!但其实在心理学上气质并没有好坏之分,气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现,它依赖于人的生理素质或身体特点。通常称之为秉性、脾气、性情,心理学叫气质。俗话说:江山易改本性难移,这里的本性就是气质。古希腊著名医生希波克里特提出,人的四种气质类型:多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。

火爆易怒的小狮子——胆汁质

胆汁质的气质特点:直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强、但暴躁易怒,脾气急,易感情用事、好冲动。代表人物:张飞、李逵、鲁智深、李白、巴甫洛夫、白求恩。

教育启示:对胆汁质的学生进行具有说服力的严厉的批评,可以促使他们遵守纪律,约束自己的任性行为,但不能激怒他们,在日常工作学习中要去锻炼他们的自制力,沉着冷静地对待事物。

适合职业:管理工作、外交工作、驾驶员、服装纺织业、餐饮服务业、医生、律师、运动员、冒险家、新闻记者、演员、军人、公安干警等。

机灵敏捷的小猴子——多血质

多血质的气质特点:活泼好动,反应迅速,热爱交际,能说会道,适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。具有明显的外向倾向,粗枝大叶。代表人物:贾宝玉、郭沫若、王熙凤等。

教育启示:对于多血质的学生可交给他们更多的任务,让他们有机会参加更多的活动,在活动中磨炼他们意志的坚韧性、情绪的稳定性。

合适的职业:导游、推销员、节目主持人、演讲者、外事接待人员、演员、市场调查员、监督员等等。

稳重冷静的小乌龟——粘液质

粘液质的气质特点:安静稳重踏实,反应性低,交际适度,自制力强(性格坚韧),话少,适于从事细心、程序化的学习,表现出内倾性,可塑性差。有些死板,缺乏生气。代表人物:牛顿、达尔文、林冲等。

教育启示:对于粘液质的学生需要更耐心地进行教育,指出他们的缺点和错误时应给予更多的思考时间,才能 使他们逐步认识自己的问题所在。

适合职业:外科医生、法官、管理人员、出纳员、会计、播音员、话务员、调解员、教师、人力资源管理等。

胆小敏感的小鹿——抑郁质

抑郁质的气质特点:行为孤僻,不善交往,易多愁善感,反应迟缓,适应能力差,容易疲劳,性格具有明显的内倾性。代表人物:林黛玉、李清照、温庭筠等。

教育启示:对于抑郁质的学生则需要给予更多的关怀和照顾,不宜在公开场合批评他们,要在能接受的范围内,鼓励他们参加公开活动的勇气。

适合职业:校对、打字、排版、检察员、雕刻工作、刺绣工作、保管员、机要秘书、艺术工作者、哲学家、科学家。

气质类型与人的生理素质关系尤为密切,不易改变。每个人的气质都有其所长,也有其所短,要了解其特点,扬长避短。气质不决定一个人活动的社会价值和成就的高低,因为在同一领域做出杰出成就的人,有各种气质类型的代表,原苏联心理学家经过分析认为,普西金属胆汁质,赫尔岑属多血质,克雷洛夫属粘液质,果戈里属抑郁质,他们都成了大文豪。气质不同的人都可以成为高尚的人,都可以成为某一领域人才的杰出代表。

气质类型是教师招聘考试中的高频考点,主客观题目均有考查,所以需要我们重点备考,区分不同的气质类型。在理解的基础上灵活运用,学以致用。

探考向:

1.小雨是一名初中生,性格外向、反应迅速、行动敏捷,但是缺乏自制性、粗暴和急躁、易生气、易激动。则小溪最可能属于气质类型中的( )。

A.胆汁质 B.粘液质 C.多血质 D.抑郁质

1.【答案】A。解析:胆汁质:直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强、但暴躁易怒,脾气急,易感情用事、好冲动。题干中描述的是小溪脾气暴躁、易生气、易激动,因此符合胆汁质的气质类型特点,故本题选A。

2.具有不爱与人交往、有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征,气质属于( )。

A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质

2.【答案】D。解析:抑郁型气质类型的特点是:行为孤僻,不善交往,易多愁善感,反应迟缓,适应能力差,容易疲劳,性格具有明显的内倾性。

3.保持轻松、活泼、幽默的家庭气氛,对孩子要亲切、鼓励、关心。玩一些灵敏和有速度的游戏,用限制时间来引导,不断克服动作迟缓的特点。鼓励并诱导他接受新事物,多让孩子出主意,以便逐渐改变守旧的特点。如果参加新活动、生活有变化则都需要提前通知,让他有一个适应过程。这是针对哪种气质类型的孩子的教育( )

A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质

3.【答案】C。解析:A项胆汁质的特征是直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强、但暴躁易怒,脾气急,易感情用事、好冲动。B项多血质的特征是活泼好动,反应迅速,热爱交际,能说会道,适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。具有明显的外向倾向,粗枝大叶。C项粘液质的特征是安静稳重踏实,反应性低,交际适度,自制力强(性格坚韧),话少,适于从事细心、程序化的学习,表现出内倾性,可塑性差。D项抑郁质的特征是行为孤僻,不善交往,易多愁善感,反应迟缓,适应能力差,容易疲劳,性格具有明显的内倾性。其中,对于粘液质的学生需要更耐心地进行教育,指出他们的缺点和错误时应给予更多的思考时间,才能 使他们逐步认识自己的问题所在。与题干描述相符,故本题选C。

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