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100以内加减法速算技巧

孩子进入小学一年级时会正式接触加法运算,其实在幼儿园和学前班时很多孩子都已经学会了简单的加法计算。由于疫情影响,刚进入一年级孩子只能在家上网课,在辅导孩子学习时,发现孩子不注意听讲,问孩子为啥不认真听课,孩子说:老师讲的太简单,没意思……。

其实,很多孩子都有这样的问题,现在的幼儿园和学前班都超前学了很多小学的内容,因此对感觉简单的问题不认真听,注意力不集中。那么在学简单的加法计算时孩子怎样辅导孩子呢?

学习加法,不仅是要会算题,还要通过加法计算过程逐渐培养孩子的数感,也是为后边学习乘法打下基础。下面给大家分享几种加法启蒙辅导方法:

1. 分合法:

这个方法也是学校老师讲的方法,孩子从幼儿园、学前班到小学都是在用这个方法计算加法,老师会要求学生记住10以内数的分合数。该方法容易理解是很好用的方法,下图就是用分合法求8+3=11的示意图,可以理解成先取8个苹果,再取3个苹果合起来一共是多少个苹果?

8+3=11

2. 数数法:

还以8+3=11这道算式为例。8加3通过数数法计算,就是在8的基础上往后数3个数,8后边数3个数分别是9、10、11,所以8+3=11。数数法是锻炼孩子数感的很好的方法!

8→9、10、11

3. 数轴法:

另外可以让孩子通过认识数轴,在数轴上进行加法计算。数轴法就是先画出一条数轴(孩子的形象思维是非常强的,他可能不知道啥是数轴,但只要看到一条带数字的直线就会按规律数出数来),先在数轴上标出第个加数数字,然后加几就用箭头往后标出几个格,箭头位置的数值就是加法的结果了。还以8+3=11这道算式为例,先在数轴上标出数字8,加3就是再往后数3个格,指向数轴上的11,因此8加3等于11。这种方法孩子会觉得很有意思,不仅锻炼了动手能力,也培养了数形结合的思想,还为之后学习数轴打下了基础,可谓一举多得!

8+3=11

另外在培养孩子数感方面,可以给孩子打印一张100以内的数字表,让孩子有时间时就多看这张表,引导孩子发现其中的数学规律。如整10数个位都是0,相邻的两个数一个是奇数(单数)一个是偶数(双数),5的倍数个位是5个0交替出现,…… 这样孩子脑海里逐渐会形成一张数字表,数感和计算速度都会逐渐提高的。

如果你家的孩子也正在开始加法启蒙的话,不妨试试不同的计算方法,提高孩子的学习兴趣!

附1:10以内数的分合表

10以内数的分合表

附2:100以内的数字表

100以内的数字表

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