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为什么普遍认为文化课学不好才去当艺考生?

作为高中班主任,我接触的艺考生绝大部分是美术类,其他还有很少一部分的音乐类和播音主持类。

学生之所以走艺术道路,大致分两种情况:

第一种,文化课较弱,凭文化课成绩很难进入好的学校,大部分选艺术类的同学可能连本科也考不上。而艺术类考生,通过艺术类专业考试之后,对文化科目的成绩却要求就比较低了。以近几年江苏高考为例,艺术类考试不需要考语文数学的附加题,不需要考另两门选修科目,待专业考试结束就能主攻语数外,高三冲刺阶段时间相对充裕。从分数上看,江苏近几年的一本线在330左右,而艺术类考试,如果专业课不太差的话,文化课达到260基本就有较多的选择余地了。

而且,艺术类考生在高考报名时,多了个“兼报”与“不兼报”的选项。如果学生选择“兼报”,则在高考志愿填报时,既能选择美术类专业,还能选择和普通同学一样的专业,也算多一个机会。不过我个人建议,在学习能力不是很强的情况下,“兼报”要谨慎。毕竟,附加题和选修科目会耗费大量精力,影响必修科目的成绩。

当然,鼓励文化课偏弱的同学考艺术,除了家长和学生自身的因素之外,也有学校的一些“小九九”的打算。教育部门对高中学校的考核,有985上线率、一本上线率、二本上线率等。鼓励文化课成绩偏差的同学走艺术道路,可以提高本科上线率,使学校在教育主管部门的考核中更加优秀,在与其他学校竞争中胜出。这种优秀和胜出,又会影响到下一届的招生,影响三年后的高考质量。所以在学校来讲,是一种“曲线救国”。

第二种情况,属于极少数,具有较好的艺术功底,有些同学还有家传,从小就立志走艺术道路。这部分同学和第一类几乎都是在高二才开始学艺术的同学不同,他们的功底好,文化课成绩也不差,目标不仅仅是本科文凭,更多的把目标定在高级别的名校。我遇到过一位美术生,出生美术世家,高考350多,这分数如果加上附加题的话,在江苏可以冲刺985。当然这一类是极少数。

再有个别同学家庭背景与艺术类有关,孩子读艺术类能直接安排出路,这里就不展开了。

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