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语文怎么教?怎么学?

语文学科整改措施:

【1】课本教什么?

教:紧扣单元主题,逐字逐句逐段的分析精读课文,形成学生整体认知能力。

练:紧扣课后题,以此为基础,深入理解课文中心主旨。

查:严查备课,避免备课与讲课脱节。你的备课备了什么?要求练的内容怎么落实的?

【2】古诗文读什么?

教:结合参考用书,讲透内容。重点词句必须落实。

练:背诵古诗文,默写古诗文。

查:严查不同程度学生的课堂笔记。学生不会写的字怎么落实的?不理解的句子是否讲到了?有没有课堂笔记?

【3】作文怎么写?

教:文体写作基本知识,写人记事描景状物不同文章的特点要讲,每单元作文训练的要点也要讲。

练:要求学生每单元作文训练,有自己的范文。(基础好的可以自己写,基础差的背范文)

查:随机抽查各班学生作文积累的情况,学生口述。

【4】试卷怎么做?

教:不同题型的解题思路,规范到每一类题目。重点抓阅读理解。

练:各班要选好训练的练习册(可打印,可统一购买)我班用的《一本》,各类题材文章分类训练。

查:每周阅读你训练了什么?你的方法是什么?严查学生笔记。

后附阅读训练题型:

(1)字词基础题。考查词义、近反义词、解词

(2)概括归纳题。考查层(段内)、段(自然段、逻辑段)、篇(主要内容、中心思想)

(3)信息提取题。考查画线题、找代指、填内容、提取概括

(4)分析鉴赏题。考查关键词、关键句、功能句、修辞句、人物形象

(5)开放型问题。考查起标题、补充句子、谈收获或启发、结合生活实际、续写

现代文阅读要有作者意识及出题人意识,很多同学内容能理解,但是不会答题。因为他只理解了作者,却没有理解出题人,不理解出题人在想什么,更不理解出题人为什么出这道题。

应试技巧解决的是题型、模型、思路的问题,有很强的理性和逻辑的因素,它是可以操作、可以复制的。那么对于语文应试能力来说,它是我们在日常的语文学习当中要注意和培养的重点。

对于语文考试,我们应该具备什么能力,怎样才算是准备好了,主要有四点:

第一点是题型意识,这主要有两层含义:一方面,当你看到题干时,要能判断出题型,作者为什么这么说?这是内容概括题,要结合上下文去找答案。作者为什么这么写?这是关键语段作用题,要从内容、结构、表达效果个方面去想。另一方面,当你明确了题型之后,要有答题思路。比如说关键词含义,“点”“析”“评”。“点”,点什么:“析”,分析什么;“评”,评价什么,接下来再按照这样的逻辑去做。

第二点是术语系统,比如说表达方式:修辞和表现手法、这三种是不同的集合。问表达方式,你答修辞;问修辞,你答表现手法,都是不会给分的。

比如还有结构的专用术语:铺垫、伏笔、总领全文和引起下文,这些是术语系统。

语文考试有一套属于自己的知识体系,我们就是因为语文是自己的母语,所以感觉语文考试是看自己对母语的应用。其实并不是这样,语文考试有它自己的术语体系和知识体系。题型意识讲的是应试体系,术语系统讲的是知识体系。

第三点是答题规范,这讲的是考场上的一些具体技巧。如果这三点你都有了,那么在技巧的层面,“术”的层面,做得应该就差不多了。

第四点是核心能力,前面三者是“术”,一所就能明白是什么意思,后一个是“道”,这需要我们长期的练习,通过我们各方面的努力去加以提升。

核心能力主要有三个:

第一,关于现代文阅读的能力,即筛选概括信息的能力。

这是什么意思呢?我们思考一个问题,现代文阅读的答案究竞是谁说了算?第个是作者;第二个是读者,即考生;第三个是阅卷老师、命题人。我估计大多数同学都会说,现代文阅读的答案是命题人说了算。这句话说得有道理?其实不见得有什么道理。就像刚才讲的,考试有理性和严谨的一面,如果命题人想写什么答案,就写什么答案,天马行空,最后除了他自己的学生谁都答不来。那这样的考试是没有任何意义的,它没有区分度。如果现代文阅读的答案是命题人说了算,那以后现代文阅读考试就不再是语文文字有关的了,就变成了情报站。例如,我打听一下今年现代文阅读谁出啊;这个命题人是哪个学校的:读什么中学;读什么大学;在哪儿读的;有没有什么童年阴影啊:他写答案有什么自己的风格特点。如果变成这样、那语文考试就变味了。

真正的现代文阅读,不管是出题的人、答题的人、阅卷的人、能够得到共识的只有一个地方,就是文章本身,就是那个白纸黑字,这东西写出来了,印到试卷上谁都改变不了。所以,说到底就是:题从文中来、答案文中找。

怎么在文中找答案,这个能力就是筛选概括信息的能力。有同学说自己书读了很多,那你是只看情节的热闹呢,还是在读的过程中读完一章,就能用自己的话把这篇文章叙述出来呢?能够抓住文章重点,说得比较简练:能够通过这个表面的意思看到深层次的含义,这种能力是非常重要的。这就是现代文阅读的核心能力一筛选概括信息能力。

第二,诗歌鉴赏的能力,即翻译字字落实的能力。对于诗歌鉴赏而言,最重要的是翻译要字字落实,你要有能够把诗句翻译出来的能力。否则如果你只知道答题公式,只知道技巧,而不能对诗句进行翻译,最后也是不会得分的。反言之,如果你“术”这块稍微弱一点,诗句都能翻译出来,得分反而会高一点,这可能跟现在的考题关联稍微有点远,我就不详细展开了。

第三,写作的能力,即快速迁移的能力:就是你得有自主的范文库。为什么是自主的范文库,“自主”我特会儿会解释。到了考场上,看到了具体的题目,从题自当中提炼可以靠拢的主题,如亲情友情、成长励志、读书明智,家国情怀等,然后你再把成型的自主的范文库,跟这个主题进行配合,找准扣题的点进行适配,这是作文应试的核心能力。当然这只是应试作文,应试作文跟文章不是一个概念。写文章不能这么写,但是考场上的作文是检验你写作水平的,它并不是通过哪种文学审美的标准来要求你,所以你可以这么做。这是快速迁移的能力。

那为什么要有自己的范文呢?因为如果你背的是别人的范文,你是没有办法做到扣题适配的,因为你没有文章操作的能力。如果没有文章操作的能力,背了一篇范文在考场上硬套,有什么结果呢?当你没有办法做到灵活扣题的时候,你背的范文自然就没有用了。

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