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读书的次第

读书的次第

廿八年前读高中时,父亲教导我:“读书人不可有傲气,但决不能无傲骨”!从此就格外的喜爱梅花,从此就生活在“无意苦争春,一任群芳妒,零落成泥碾作尘,只有香如故”的境界中。经历了二十余年的千锤百炼,终于在不惑之年可以向父亲报告:我没有给祖先丢脸,我是一个有骨气的读书人!

偶尔翻看十八岁时的照片——棱角分明,再看一个镜中的影像,俨然是弥勒菩萨的弟子——笑脸常开、大肚好容;形象的变化亦投射出心灵的升华,从血气方刚到留得醒眼看浮沉;但笑容里依然隐隐地透着一股气、是读书人的骨气!

古人讲“读书志在圣贤”。圣贤就是帮助国家民族推行文明的教化(文化)、实现风调雨顺国泰民安的人,圣贤就是服务人民、贡献社会的人,圣贤就是天下兴亡尽匹夫之责的人。古代称读书人、现代叫知识分子,我非常崇敬老辈的读书人,也经常反思现代的知识分子;有一句流行语叫“站在巨人的肩膀上”,我们伟大的中华民族从伏羲、炎黄到文武周公、孔孟、老庄、再至汉唐以下江山代有人才出,我们是世界上仅存的文明古国,但何其可悲者,近百年来中国文化已被连根断掉!深负历史责任的知识分子该如何反思?!

我们是站在了巨人的肩膀上,还是打倒了巨人摔死了自己?!

问个难听的问题:现代的所谓知识分子为何越来越没出息、甚至遭到社会大众的取笑唾骂?!

答案很简单——忘本而已!甚至忘了做人的根本。

现在的孩子为什么普遍傲慢、叛逆?为什么代沟越来越深、青春期综合症越来越严重?

真正的缘因很少人去找——家庭教育本末倒置是也!

很多同龄人,在对我讲起自己的孩子时,都是一般的矛盾言说。所谓现在的孩子聪颖伶俐、从小接受科学的教育、还有十几岁就读了很多的书(中外近现代的名著都读过了,文言文除外),孩子知识面很广、见的世面也多;听起来真是龙凤之种、沉香之才。话机一变,却又提起孩子多么的叛逆、傲慢,代沟之深、青春之迷几几乎似逆子讨债而来。呜呼!读书首在明理,而其子饱读群书却学得忤父逆母之习性,岂有是理哉!

凡事有果必有因,因果随缘转。

现代悖理之家庭教育,皆因“随好所欲、随情所欲、随想所欲”的妄转机缘耳!

理事圆通方得心平气和之境。如今的孩子尽在虚荣推捧中长大,多见过一些文字即自觉得学富五车;乘坐飞机、高铁就以为是万里行过;或偏于理、或执于事,转不得身、回不过神,以致愈陷愈堕矣!

此地,单讲读书一法:

现代父母自己读书未有成就,当然也不晓得读书的道理、读书的规律、读书的方法;只以为让孩子多读书就是好、遍读名著就更好。殊不知,此“名”非彼“明”;以史为鉴,王莽、秦桧之辈亦是饱读诗书、才华横溢,但皆陷于“名利欲海”、未启“慧明昭彰”,终至身败名裂、遗臭万年,可不畏而慎乎!

因此,古圣先贤在千经万论中梳理出读书求学问的次第阶梯,于后人造无量功德矣。李毓秀夫子总揽历代圣哲家训、并依至圣先师明示,集大成之作《弟子规》,乃中华文化启蒙之根本经典,犹在今时,虽成年之人不可不学、不可不习也!

《弟子规》重在落实,根基扎实方可进阶诵读《大学》、《中庸》、《孝经》、《论语》等四书典籍,此乃人生一切成就的首层基础平台!此基不成,则一切学识、功业皆是寻枝摘叶的瓶中之花,炫目无有几时也!

《弟子规》、《四书》、《廿四史》(至少研究一朝历史)教育的基础成就,依五乘佛法讲就是证得了人的果位!过此以往,则似“一花一世界、一叶一如来”的华藏海会,当人方能够“海阔凭鱼跃、天高任鸟飞”;道高者,亦可“神通自在、游戏人生”。如吾师言:人生得大自在也!

但如今之难是子女读书已入岔途,父母虽呼号力竭而不知返,奈何?

古德教导我们:“人有切之不从者,纵之或自化,毋操切以益其顽”!

说白话吧,就是我们要和孩子一起玩儿、一起学、一起读经史之书、一起写文章、一起做一切事。尤其是必须和孩子一起从《弟子规》开始、学习经史、保持文字交流,安有冥顽不化之子耶!

圣人曰:学而时习之不亦说乎。其悦在习之,非虚言也!

庚寅年甲申月学了凡记於错行轩

往返千百转,终于言归“根干”:

书有——文字之书、天地之书;

路有——山水之路、心灵之路;

故曰:

“文章是案头之山水,山水是地上之文章”

教子读书、行路之最上乘法——

“以经解经、经史合参”

怎讲?

开启祖先智慧宝库的钥匙(文言文)很好掌握:

从《弟子规》开始

熟读50篇文言文(基本会背)——即具备讲读文言文的能力;

熟读100篇文言文(基本会背)——即具备书写文言文的能力;

经书法宝——诵过万卷(百字约一卷,一百万字其实不难)

精读一部就好(一门深入、长时熏修;自然开悟证果)

泛读各随所好(儒、道、释都好)

历史长河——游过一段(东周列国、秦汉、魏晋、隋唐、宋、元、明、清,任选)

寥寥数语,诸位千万不可小觑!

若肯三年五载落实好,有道是,鹏程展翅、任逍遥!

吾依师传,不敢妄言;

惟愿:有缘之人自当先,能听善劝福慧全!

拼得三载苦功夫,当生成就圣与贤!

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