文丨优宝
“一元一次啊。” “保证每个里面都有奖。” “试试手气吧，不但有玩具还有现金哦。” 一声声吆喝从小学门口的小卖铺传来，此时刚好是放学时间，一群孩子争先恐后地向着小卖铺跑去。 有些孩子嘴里一边念叨着： “不怕不怕，赌一波单车变摩托。” 一边掏出了所有的零花钱。
图片来源于央视财经对315晚会报道视频
短短十分钟不到，50块就这么没了。
这个打算拼一把的孩子满脸颓色； 而那个说“中50也不亏”的孩子更是跺着脚地怨声连连；
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回家路上，还有一个坚信“不可能一次都抽不到”的孩子则满脸跃跃欲试。
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这般景象是今年315晚会上曝光的冰山一角——最近在很多城市流行起来的，专坑小学生的“赌博游戏”。
成年人都把持不住的欲望
说起来最近也经常在短视频平台上看到类似的内容，有扮演小学生玩抽奖的，有在家无聊给孩子做抽奖的。
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他们抓住了人类最原始的欲望，掌握了一个全新的流量密码，却也让无良商家嗅到了商机。
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抽龙珠、抽卡牌只是最基础的套路，为了更刺激，有些商家居然让孩子玩起了“现金抽奖”，直接用赤裸裸的金钱诱惑孩子。
以砸金蛋为例，记者打开66枚金蛋，里面只有7个蛋设置了现金奖，中奖金额仅仅15元。
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玩完后，被砸碎的金蛋随便捏吧捏吧便又可以重复利用了，中奖率、奖金额度完全由商家自己说了算，真可谓“一本万利”。
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而集邮的玩法套路更深。
记者花80元购买了一整版卡片进行体验，共有80张奖券。 拆开后，得到320个卡通形象，但没有集齐任何一个中奖组合，每一个组合都差了一张。
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可小孩子不知道这是骗局，总是心存幻想，抽不中，也只会觉得是自己运气不好。
更令人担忧的是，那些流行的卡通形象，心仪的奖品，抽奖的刺激，这样的诱惑，就像赌博之于成年人。 大人都把持不住，那些未成年的小学生更是深陷其中，难以自拔。 随着记者的探访，越来越多的家长给出了反馈。 最开始他们也只是觉得孩子抽奖就是为了好玩，自己和孩子说明了其中的消费“陷阱”，孩子便会有所收敛。 但还是架不住孩子身边的小朋友总有一些中大奖的，有些孩子不仅花光了自己的零花钱，还向同学借钱，甚至偷父母的钱。
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抽奖玩具背后隐藏着危害极大的“成瘾机制”，它跟赌博非常像。 为什么有些人输到倾家荡产依然执迷不悟？ 顷刻之间的 胜负欲 只是其一，那种近乎生死一线的刺激给人带来了极大的快感，即使他们没有赢。 沉没成本 是其二，输 10 元比赢100元更能引起强烈的情绪反应，为了减轻失败带来的失望和沮丧，他们必须要赢一把。 在这一点上，获胜不再是兴奋，而更多地是“弥补”损失，因此他们陷入了恶性循环。 概率谬误 是其三，当一个人连续输的时候，他必然会认为输越多，下一把赢的可能性就越大。 网络游戏里的抽奖有代码控制，现实中的抽奖也有很多暗箱操作，但即便没有这些外在因素影响，每一次输赢的概率也都是独立的，没有任何联系。 就像抛硬币，每次抛出正与反的概率永远都无限接近50%。
捷径依赖 是其四，也是对孩子影响最大的一点，当他们经历了第一次胜利，大脑便激活了奖励系统——给予他们不习惯的多巴胺。 人脑是有自我防御机制的，就比如一款好玩的游戏，开始时会让你很上瘾，但玩久了就慢慢腻了。 这不仅是因为游戏没有更多新内容可玩，还因为我们的大脑在逐渐“习惯”它，为我们建立起容忍度，让人的精神与情绪不会轻易有太大起伏。 但相对的，那些需要付出很多才能体验到快感的事情（比如读书考个好成绩，学一项技能拿到奖项），对孩子的刺激也在逐渐降低。 科学地说：当大脑受到过度刺激时，会增强其防御反应，从而降低奖励系统的效率。 多巴胺受体的数量减少，更少的多巴胺通过大脑，因此个人体验的愉悦程度降低了。 当然这个程度远比不上真正的赌博和毒品，可“成瘾”机制却是一样的，对孩子的身心健康更是百害而无一利。 孩子的“赌徒”心理
相信每个人的学生生涯中都会有这样的经历： 上课开小差做小动作时总认为“老师不会看到我”；这节课没认真听，下节课我一定认真听； 这道题不会，我随便编个答案，反正老师、家长、小组长也不一定检查得出来；这个字是两道横还是三道横来着？我写两道横，再模糊一下，一定能过关…… 赌徒心态是每个人与生俱来的，可我们长大后也没有沉迷赌博啊？ 的确如此，但那是因为赌赢的时候并不多，而且一次败露就会受到父母、老师严厉地“问候”。
阳阳是一名刚上初三的男孩，一直是个懂事的孩子，成绩也比较稳定。 可最近一个月的几次测验，成绩退步很大。面临升高中，父母怕给孩子太大压力，也没问是什么原因。 一天晚上，爸爸在辅导阳阳作业发现一个步步高学习机，想着家里没有买啊，问是哪儿来的。 阳阳一愣，很快打马虎眼说是借的。 可这么崭新的学习机谁会借呢？爸爸显然不相信，但儿子不说，他也就没再多问。 但随后的几天，爸爸发现阳阳下午放学的时间越来越晚，回家后做作业也没什么精神，而且阳阳一周内问家里要了3次零花钱，说是买文具、买辅导材料。 这么多情况联系到一起，爸爸觉得孩子应该是有事瞒着他。 终于，一天阳阳晚上8点多才回到家，爸爸大发雷霆，并说要去找班主任。 阳阳经不过再三训斥，一边哭着一边承认，自己放学后去了一家小卖铺玩抽奖，那个学习机也是自己赢回来了。 刚开始觉得既刺激又有诱惑，但后面就没再赢到什么大奖了，甚至为了抽奖还把学习机卖还给了店家。 后来随着窟窿越来越大和急于“翻本”的赌徒心理，只能不断地向家里要钱。 爸爸听完事情经过后，发现孩子竟迷上了赌博，当场就把孩子大骂了一顿。 可这样的劝阻似乎并没有什么效果。孩子收敛了一阵，又忍不住重蹈覆辙，甚至连管家里要钱的手段也越来越“高明”。 终于，爸爸把儿子叫到小屋里促膝长谈、聊到半夜，不但和儿子说了高考，还说了对未来的种种影响。 又在当天晚上给班主任打了电话，引起了校方的重视，特意组织了“热爱青春，远离赌博”的主题班会，并邀请了派出所民警现场说法。 经过家庭学校的联动教育，在外部压力和感召力的叠加渲染下，孩子才最终回到学习的正轨上来。
这是一个故事，又不仅仅是一个故事。当孩子有了一些恶习，单方面的劝阻往往治标而不治本。 因为让孩子成瘾的动机并不唯一，有的是为了刺激，有的是心里苦闷，有的是学校管理不严格，知道原因后才能采取针对性的办法措施。 此外， 优家教育创始人吴臻老师 也在厌学的话题中说过： 很多孩子厌学的背后，是缺爱，是厌世。 好奇，是孩子的本能，当一个孩子对学习感到厌恶，对现实中的人与物不感兴趣，对自己麻木，这就是缺爱导致的厌世。 如果我们总是关注生活中的负面，抱怨生活的苦，就会越来越觉得生活是苦的。 即便带着孩子去游山玩水，也无法激发孩子对生活和学习的热情。 如果我们能够坦然接受生活的真相并热爱生活，即便条件苦点，生活难些，也依然能够点燃孩子对生活的热情，和对世界的好奇心。 用粗俗一点的说法就是，孩子的生活太无聊，为了满足“猎奇”和“探求”心理，没能抵御未知事物的诱惑而误入歧途。 不要觉得孩子越来越大，自己也就可以不再陪着他；不要觉得有了很多兴趣班，孩子就可以过得充实。 无数事实证明，一段良好的亲子关系才永远是孩子精神上最大的支柱。 愿每个孩子都可以得到善意的对待！
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