就在这一天，大清早来到学校，我的头脑里就一直有一件事必须完成，那就是学生征文比赛的文章一定得在今天之内指导他们完成修改工作。这是分内事，不能不认真对待的工作，哪怕学生最终没有获奖也不能不认真对待每个学生的作文，这次征文的目的尽管是全国性比赛，但我始终认为只要学生通过这样的一次比赛，能让自己的写作有一个质的提高，即便进步不大，也是一种收获。 上午，我在年段办公室整整坐了两个多小时，没有别的目的，就是在批改这些作文的过程中寻找那些经过一次批改之后的作文，看看他们的文章是否有所进步，而且还要利用课间把这些同学叫过来当面指点，甚至逐字逐句地修改，目的就是通过这样的面对面的批改让这些学生既感受到我这个语文老师的用心，也让他们在这样的一个过程中学到写文章的一些章法；幸好，这些学生，有一个班上午第四节课是自习课，我就特地到班级把几个相关的学生请出教室，再次与他们面对面的交谈，既肯定他们写作之中的优点，也让他们明白文章该如何修改才能有一个比较好的效果；只不过，这只是完成了与三个人的对话。
十班的学生基本完成了面对面的批改，还有九班的五个人，怎么办？只能利用中午，可是中午来了两个人，还剩下三个人，下午的两节课的课间，我与其中的一个人对接了，让她明白该如何修改了，还有一位同学，没有落实，怎么办？还好，这个班有第三节的自习课，于是，他们这几个就利用这段时间完成了作文的誊抄工作，及时把作文交到我的手里。学生的作文写完了，我还得按照备课组长的要求对这些学生进行评价，并将相关的情况整理出来，最终反馈给组长。一抬头，看时间，已经是五点三十分了。我长长地出了一口气，总算完成了任务。这一天，总算没有白过。
