聚热点 juredian

普通中学和重点中学师资力量差别真的很大吗?

正所谓尺有所长,寸有所短。笔者认为一味以"普通""重点"来区分一名教师的教学能力,并不可取。

首先举个事例。

儿子高中上的省重点,坦白说,学校里每个主课老师,走出去都是很牛逼人物,普通学校的学生,如果能听他们讲一节课,估计要兴奋到不行。高二时。儿子从普通班升入重点班,巧的很,班里一位主课老师,也"晋级"重点班,恰好继续当儿子老师。

但!半个多学期后,那老师被取消了"重点班老师"资格!

是那老师教的不好吗?是也不是。原来,这位老师已经不止一次调入重点班,也不止一次被重新淘汰回普通班了!

这老师很奇怪,他教普通班时候,班里学生的单科平均成绩,甚至能直逼重点班。但当他教重点班的时候,效果恰好相反,班里平均成绩很差。

这一次就是如此,他把这个重点班的单科成绩,教成了所有重点班的倒数第一名。要知道这个班的学生,除了极少数从普通班上来的优秀生,其余都是老重点班学生,平均成绩超出普通班一截,却偏偏被这位老师教的和普通班差不多分数了。

这老师的水平也不是不好,而是他适合教普通班,不适合教重点班!

根据儿子的说法,这老师"讲的太细"。比如说一个问题,其他重点班老师花一分钟讲完,这位老师会用三分钟,甚至五分钟!

说的再明白一点。好学生不喜欢老师讲的太多,老师讲多了是浪费时间。相反,成绩差一点的学生,往往喜欢老师讲的稍微仔细一点。成绩最差的那批学生,完全想让老师手把手教他,恨不得一句话也别漏了。

看明白了吧?上面这条标准,实际上就是不同学生眼中"好老师"和"差老师"的差别。

事例中那位老师,在重点班学生眼中是"差老师",换到普通班学生眼中,就成了"好老师",他的教学质量同样证明这一点。

实际上,普通中学与重点中学老师的差异,也是同样道理!

在笔者看来,同一个城市中,普通中学与重点中学老师,只要认真负责的,自身能力真的很难说谁强谁弱。最大的差别,由于多年面对的学生不同,形成了不同的教学风格。

老师和学生是教与学的关系,一个老师能教出考高分的学生,在目前环境下,他就是好老师。

老师自己做题目的水平,与他是不是好老师,有区别吗?没啥区别。

一个普通中学老师,他习惯于把课上的比较"细",让学生理解透彻。同时还必须兼顾学生的学习热情,不让那些调皮捣蛋的学生,影响到其他努力的学生。这些事情重点中学老师基本做不到,或者不屑去做。

一个重点中学老师,他的精力全部放在教学上。由于手下都是努力的学生,他要做的事情,就是用最短的时间,让学生领会自己的意思,然后尽量让教学内容拓展,让学生掌握更多技巧。这些事情普通中学老师想也不敢想。

所以说呢,普通中学和重点中学的老师,各有优劣。当学生的一定要根据自己的能力,去判断什么样老师更好。好学生被普通中学老师教,是降低学习效率,一般学生被重点中学老师教,很可能是跟不上进度。学生与老师,适合自己才是最好的!

搜索建议:
热闻

 【歌词】Preston R&B节...

希望大家都做一个有道德的听歌人,不要默默的拿歌,如果拿了歌、收藏了或是自己推荐了,那么请点击一下【好听】,不然也许会让自己喜欢的歌长时间的沉下去,不被人所知。很...(展开)

热闻

 如何看待电影《无问西东》?

看到电影《无问西东》好评如潮,我遁入了一种自我怀疑的漩涡,还是想聊一聊观感,唱唱反调。我们都已经知道,《无问西东》是清华大学校庆片,卡司阵容强大,一个“只问盛放...(展开)

热闻

 好文:锻炼眼睛的方法

首先非常感谢大家对我的提问,让我有了更多的认识和想法,但是也有教育声、批判声响成一片,在此我想说一下我的看法。一、我们做一件事肯定是先易后难。自己做容易,让别人...(展开)