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家长应该怎么陪孩子玩耍?

陪玩前,花点时间了解孩子的发展特征

要好好陪孩子玩,我们要了解的是:

1、孩子身体发展的特点。

2、认知上的发展。

比如,两岁前的孩子,因为对因果关系开始有初步的理解,所以我会把假装游戏作为游戏的首选。但是两岁后的孩子需要植入更多的是问题解决型的活动,那么就应该安排更多玩积木、拼拼图的活动。

而且,通过对认知发展的了解,你就能知道孩子的能力水平都有参照标。比如,1-2岁的孩子可能驾驭的拼图是2-3片,2-3岁的孩子会在4-12片之间徘徊。那么在拼拼图的时候,就可以提供给他们合适数量的拼图。

3、语言与读写能力的发展。

比如,1岁的孩子能理解字词和短语,学步期孩子就能够通过亲子共读掌握早期的读写能力。而2岁后的孩子就要开始通过游戏道具、绘画和文字符号来学习如何表达自己的想法,这样子才可以培养「象征思维」,因此手工和游戏道具都是有帮助的。

4、社会性与情感发展。

这个方面很容易理解,孩子逐渐长大,会接触到各种各样的人,转换不同的游戏场所,也开始有了自己创造性的尝试和冒险,并主动接受同伴。

有同伴所在的游戏环境对孩子来说便很重要。不管是在小区、早教班、还是亲属、家庭,尽量让孩子多和小朋友接触,同时有意识地培养孩子提早学习社交技能。

「孩子,你可以自己去找点事情做啊」

鼓励孩子发呆,鼓励他们自己去找点事情做。

刚开始给孩子留白时间的时候,孩子可能会很困扰可以做什么呢,这种表现很正常。但是不用心急!我们更要忍住想替孩子规划的冲动。要知道,在孩子的世界里,好奇心是对付无聊的灵丹妙药。孩子发了一下呆,无聊了一会儿后,就会开始看书、自己唱歌、动手创作、用玩具自导自演故事或者搭建微型城市。

相信他们,有时候父母不在身边,反而会变得更有创造力呢。

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