原标题：家长会变“妈开会”：全班43人 只来了7位爸爸
孩子班里喊开家长会，你家一般是爸爸去，还是妈妈去？
最近，家长张女士在和记者聊天时，聊到此前的一段经历：去给孩子开家长会，推门一看，“简直就是已婚妇女的姐妹聚会，一眼望去，来的全是妈，大概只有几位男士”。
张女士的话，得到了不少妈妈们的认同。“我孩子班上也是，至少90%都是妈妈”，“我们家的更绝，爸爸知道孩子上三年级，不知道孩子在几班。”
这不是妈妈们的错觉。成都理工大学附属小学李玎玲老师告诉记者，自己印象最深的一次家长会，43人的班级，结果来了36位妈妈，只有7位爸爸。
推开门惊呆爸爸们去哪儿了？
张女士的孩子今年读三年级，此前几年，学校每到期末都会准时召开家长会，不管是线上还是线下，基本上都没有断过。
不过，此前有好几次，都是在线上开的，就没注意到参加者的情况。
直到上学期期末，学校开的是线下家长会，张女士推开门，就惊了：这来的，咋全是妈妈，“教室里只有几位男士”。
一眼望去，家长会上大部分都是妈妈
陈女士也注意到了这个情况。陈女士的孩子今年读二年级，从幼儿园到现在，家长会都是由陈女士参加，“（妈妈）至少占90%。”
陶女士回忆，孩子今年五年级了，孩子爸爸就参加过一次家长会，其余时候，都是陶女士去的。
那么，爸爸们去哪儿了？
就陶女士家情况而言，家长会的时间大多是定在周五下午，正好是孩子爸爸的每周办公复盘例会，作为公司重要负责人，他是不能缺席的。
张女士家的情况也比较特殊，因为孩子爸爸基本都在外地工作，只有过年才回来，想让他参加也参加不了，“其实我是挺想孩子爸爸多去开一次家长会，毕竟孩子的成长肯定也缺少不了父亲的陪伴。”
但也不是所有的爸爸都在外地工作吧。
罗先生的儿子今年六年级，他告诉记者，其实并不是自己不想参加孩子的家长会，一是因为家长会的时间和自己出差或者是开会时间冲突了，实在是没办法抽出时间；二是妈妈平时和孩子相处更多些，孩子很多时候就让妈妈直接去参加了。“咱家算是有不成文的分工规定，（家长会）这类事儿就是妈妈负责，我负责家里一些其它的事儿。”
老师回忆全班43个人，来了7位爸爸
家长会，咋就成了“妈开会”，是偶然情况，还是普遍如此？
成都理工大学附属小学的李玎玲老师向记者介绍，家长会主要由妈妈参加的情况，确实比较明显和普遍，李老师印象最深的一次，43人的班级，结果来了36位妈妈，只有7位爸爸，“包括其他时候的家长会，反正爸爸参会的数量，一只手都能够数得出来”。
还有个事儿令李老师印象深刻。一位爸爸来参加家长会，在教室里坐了十几分钟，始终没听到念孩子的名字，这才发现孩子是隔壁班的。
此前，中国教育科学研究院也曾做过一项小学生家庭教育现状调查，结果显示，逾五成家庭的子女教育是母亲在唱独角戏，三成家庭能做到父母共同负责子女教育，而父亲担起主要教育职责的家庭仅占一成。
李老师觉得，虽然十分理解个别爸爸们日常比较忙，但是，也希望爸爸们明白，“父爱与母爱在家庭教育中应该是旗鼓相当，只有这样对孩子的成长才是最好的。”“现在，许多家庭都实行的是‘男主外，女主内’，孩子的学习往往都是妈妈一手操办，而缺乏父亲的了解和关心，如果父亲能够主动参加到家长会，其实也能帮助父亲主动了解孩子、关心孩子，从而确保父爱和母爱都不流失。
针对这种情况，不少学校也开始尝试推动一些改变。
成都理工大学附属小学副校长邬江就谈到，学校未来也准备策划爸爸家长会来进行改变，“父亲的教育作用是其他任何人不能代替的，父亲对孩子的性别角色、性格的形成、能力的形成、智慧的启迪等方面都有很大影响。”她说，学校希望可以慢慢改变这样的情况，让父亲真正参与到家庭教育中来。
成都部分学校开展的一对一家长交流活动
至于家长会的形式，成都理工大学附属小学六年级主任陈文静则表示，学校计划开展的是“爸爸聊天室”、“新爸来支招”等这类活动，让爸爸们能在未来更多地参与到家庭教育当中去。
观点：父亲缺位让母亲更焦虑父亲也不能缺席孩子成长
其实，有关爸爸参与家庭教育的话题一直都很受关注，社会上也不乏“丧偶式”育儿的吐槽，就是指父亲缺席孩子教育和成长的一种现象。
社交平台上关于妈妈家长会的讨论
近年来，父母一方在家庭教育中的缺席，尤其是爸爸的缺席不仅引起了学校的关注，也引起了社会的关注，不少地方甚至还以立法的形式来反对父母在家庭教育中的缺位。
例如，《江苏省家庭教育促进条例》从2019年6月1日起开始实施，其中就指出，父母双方应当共同履行对未成年子女的家庭教育义务。父母离异或者分居的，应当继续履行家庭教育义务，任何一方不得拒绝履行。一方开展家庭教育，另一方应当予以配合。
对于此类现象，西交利物浦大学资深临床心理咨询师闻锦玉接受苏州日报采访时提到，父亲缺位的问题正越来越被近现代社会所关注，主要还是因为父亲在工作上投入的时间越来越多，相反在家庭中承担起父亲角色的这一部分就会越来越小。
“母亲既要承担温柔、包容的部分，又要做到父亲训诫、严厉的部分，柔和刚本身就是冲突的，大多数女性无法兼具，而且这对于孩子而言也会产生一种分裂感。”
闻锦玉建议，在对孩子的共同教育上，母亲其实应该给孩子“拥抱的爱”，也就是要呵护孩子，教他如何去表达爱与接受爱；而父亲更多的是要给孩子“放手的爱”，即首先要教会孩子规则与纪律意识，其次要给予孩子学习上的引导、事业上的担当感与自信心，鼓励他去开拓与冒险。“爸爸妈妈谁去开家长会不是重点，父母双方在孩子成长中的投入与分工才是关键。”闻锦玉说。
社会变迁呼唤和期待角色转变
明明爸爸妈妈都是家长，为何“家长会成妈开会”？在传统“男主外女主内”的家庭分工模式中，男性更多地承担家庭的经济功能与社交功能，较少地承担家庭教育的功能。但如今，女性已经开始在职场中扮演越来越重要的角色，职场妈妈为何还在像过去一样在家庭教育中“挑大梁”？
因而，面对急剧的社会变迁，身处转型时代的人们，必须重新审视家庭分工，爸爸的家庭责任也需要重新定位。从客观上看，越来越多的女性从家庭领域进入公共场域，在社会分工中发挥重要作用；另一方面，权利意识的增强和教育观念的更新，也呼唤男性在家庭教育中承担更多的责任。
部分男性在家庭教育中投入不多，这里面固然有分身乏术、身不由己等客观现实，也和“意义之网”的偏差息息相关。在一些人肤浅、狭隘的认知中，陪伴、教育子女的责任要交给女性或者老人来承担。更甚者，有些爸爸明明有时间陪伴和教育孩子，却不愿意把时间花在孩子身上。
爸爸在教育中长时间、经常性地缺席，“家长会成妈开会”只是一个小切口。但国内外无数的实证研究也好，现实中的例子也罢，都说明，爸爸在教育孩子环节中缺席，不可避免会影响孩子们精神世界的发育和建设，甚至有可能导致部分孩子产生认知、情感、体格、个性等方面的缺陷与障碍。有人会说，爸爸将大部分注意力放在打拼事业上，也是为了让孩子们过上更好的生活、实现向上的社会流动。但细细想来，这样的话更像是借口，承担家庭教育功能的成员哪一个没有这样的梦想呢。
时代在变，对同一个社会角色的评价标准和期待也在变。不论是个人重塑“意义之网”，给予家庭教育更多的价值认同；还是用人单位对“爸爸去开家长会”“爸爸陪孩子看病”“爸爸陪孩子游玩”多一些换位思考和体谅，在请假、休假上予以成全；抑或全社会转变对“好爸爸”的评价标尺……都是有意义，且需要为之付出努力的。
当爸爸们越来越多地主动去开家长会，这不仅意味着孩子们得到更多的关爱和陪伴，也意味着家庭功能更加完整、家庭生活更有活力。
