写作文比上蜀道还难吗？ 我们的学生如果面对这个问题，一定会点头。每次写作文的时候，他们一定摇头晃脑，一定会觉得自己陷入了十面埋伏，极其痛苦，极其难受，也许这比他们被人扇了一记耳光还难受，因为一记耳光只是当时痛一会儿，而写一篇作文，面对一篇自己根本无可奈何的作文，根本不知道要写给谁看的作文，他们觉得简直要抹他们的脖子，甚至比抹脖子还要痛苦，可能是凌迟一样的酷刑，他们的这种状态绝对不是到了高三才出现的，也不是到了高三才发现的。那是因为他们从小学到初中，到高中从来没有仔细想过写文章到底是写给谁，到底为什么要写；或者我们这些老师再作仔细深入的思考不难发现：写作，对于他们这些人而言，从来都没有带给他们什么快乐与幸福之类的感觉，他们也根本无法从写作之中体会到什么成就感之类的。 这种情况的出现的的确确是需要我们这些语文老师进行深入且认真的思考：为什么这些学生学写作文，写了十几年，写到现在为止还是这种水平？语文老师就没有什么失误需要反思的吗？写作文就真的比上蜀道还难吗？ 我们现在的写作教学就没有需要改进的地方吗？我以为学生会觉得写作文比上蜀道还难这种情况的出现很大程度上是我们这些学生从小学开始一直到初中这个过程中他们的语文教学只关注了课本，只学习了那些看起来很重要需要考试的知识内容，除此之外，他们的老师并没有引导他们养成阅读的好习惯，并没有读足够多的经典书籍，更没有养成日常写作的习惯。仅仅是教材的那些文字阅读量，只是教材那些写作的技巧的讲解与训练，而没有让这些学生广泛地涉猎古今中外的最优秀的书籍，也没有让他们保持一种对日常社会生活的关注与思考，更没有培养他们独立思考的习惯，他们怎么可能对写作文这件事有信心？这是学校语文教学需要思考的。 我们自然不能忽略那些语文学习极其优秀的学生的存在，他们这些人从来不会觉得写作文是一件比上蜀道还难的事情，他们会觉得阅读那些经典书籍也是一件赏心悦目的美事，他们能够在阅读过程中一点点地提升自己观察社会思考人生的能力，一点点地体会到社会的丰富多彩人生的千变万化；他们觉得能够把自己内心的想法与感受写出来是一件十分愉快而满足的事情，而且只要有可能，只要自己的能力允许，只要自己的思考能及，他们一定会想方设法把那些可以变成文字的思考些成文章，尽可能享受创作的愉悦与满足。而这些优秀学生很多时候并不完全是语文老师所教，不少孩子可能是家庭环境所致，也有些学生完全是凭着自己的兴趣，当然也有一些孩子则是在某些语文老师的引导下一步步走上学习语文的正规。 其实学生要把作文写好也不是什么比上蜀道更难的事情，只要他们从小就遵循学习语文的规律养成爱阅读勤观察勤动笔的习惯，作文又怎么可能写不好呢？问题是这个从小是由谁来负责：是家长，是老师，还是-----