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关于数的组成概念(学前儿童数学教育试卷名词解释数的组成是什么意思)

数学基础内容的衔接,主要是了解数的意义与组成,以及一些简单的计算,计算方面,掌握技巧是关键。如拆数,合数,平数,凑数等。

一起来看看:

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一、考查对10以内数的加减的理解与计算。

学习建议:把10以内数拆解成一个个的算式,按一定的顺序排列出来,在理解的基础上进行记忆。一来可以加深我们对数的组成的理解与运用,二来可以提高我们的速算能力。比如:5可以拆成0+5=5,1+4=5,2+3=5.

二、考查对百数表中数的排列顺序及规律的理解掌握。

相邻数指这个数前面的那个数(该数-1)与后面的那个数(该数+1)。填相邻数时,一般按左小右大的排列顺序来填。如15的相邻数,为14,15,16。

三、比较数的大小,掌握方法是关键。

比较数的大小,有两种方法可以用,一是利用这些数在百数表中的先后顺序来判断它的大小,排在前面的数小,排在后面的数大(适用10以内的数的大小比较)。二是把对应数位上的数直接比数(适合多位数的大小比较),比较多位数的大小时,从最高位比起。比如在比较两位数时,从先比十位上的数,十位上的数大的数大。若十位上的数一样大,我们再来比较个位上的数,个位上的数大的数大。

五、考查对数20以内数的加减法的理解,以及计算方法的掌握运用。如破十法等。

六、考查数数和观察能力,以及对数的组成的了解与灵活运用。

图1与图2相对比较好理解,是加法算式,就是把计算符号+左边的数与右边的数相加,并计算出结果即可。

图3是道减法算式,许多孩子理错图意,列算式7-3=4,对么?不对,花开部分+谢了的部分的和才是总花数,即算式为10-3=7.意思是10朵花,谢了3朵,还有7朵,明白了吗?

图4是经典的括号图,一般来说,括号下的数表示整体,括号上面的数表示各部分,它们的关系是部分相加等于整体。?在哪表示求哪,即?标在=后。

七、考查对凑十法的理解与运用。具体操作:凑十法口诀:看大数,分小数,凑成十,加剩数。

有才的网友们编了一首凑十歌:一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走。五五凑成一双手。

八、此题为10以内数的加减法,简单易错,一定要认真对待。温馨提示:在连线时,尽可能借用透明直尺来画线,使答卷更加的直观与工整。

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九、考查对有序数数的理解与实操。

在数类似这样乱排的图形时,一定要按自已熟悉的顺序与方法来数,如从左至右,从上至下的顺序,又或数一个标一个记号的方式,以免漏数或重数。

十、考查对数的理解,以及在生活中的简单运用。

解题的关键是理解题意,对一些常识性的词如又进了、游走了、飞回来的理解,以及对其是应加或应减的辨析与运用。

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