做家务年龄对照表，舍不得用孩子，才是耽误孩子

　　你会让孩子帮你做家务吗？
　　有的妈妈会说：我疼都来不及，怎么忍心让孩子干活呢？
　　或者孩子这么小，越帮越忙，还不如我自己做。
　　作为父母，我们平时特别注重培养孩子的各种能力，比如舞蹈、思维、口才、绘画等，却唯独忘记了培养孩子的劳动能力。
　　有的孩子三四岁了还要父母追着喂饭，不会自己穿衣服，一点家务都不做。
　　不懂得劳动的快乐，自然也体会不到父母的艰辛。
　　不让孩子体会劳动的乐趣，无疑剥夺了孩子自理能力发展的机会。
　　蒙台梭利博士说：我听了就忘记了，我看了就记住了，我做了就理解了。
　　凡是孩子自己能做的事情，父母就要舍得放手，鼓励孩子去尝试，让他自己去做。
　　《人民日报》曾经撰文详细列举孩子做家务年龄对照表，并指出做家务是孩子成长过程中不可缺少的一部分。
　　爱孩子，就要让他做自己该做的事，舍得用孩子，才是真的爱孩子。
　　做家务和不做家务的孩子，
　　差别真的很大
　　哈佛大学曾经有一项长达20年的研究表明，爱做家务的孩子跟不做家务的相比：
　　就业率为15：1，收入比后者高20，而且婚姻更幸福。
　　古人说：一屋不扫，何以扫天下。做家务，不仅不会耽误孩子学习，反而会有助于孩子提升学习成绩。
　　心理学家皮亚杰指出：儿童最早是通过动作来发展思维的，越喜欢动手越有利于大脑的发育。
　　孩子在做家务的过程中，会有二指捏、手指抓、双手掰等精细动作，不仅让孩子的手部肌肉力量得到发展，也会锻炼其手眼协调能力。
　　苏霍姆林斯基说：儿童的智慧在他的手指尖上。
　　孩子们在做家务的过程中，借由感官上的刺激与体验，在心里认知和思维上得到发展。
　　2019年在清华大学新生开学典礼上，校长邱勇亲自点名表扬了一个新生，他就是搬砖少年林万东。
　　当他收到清华录取通知书的时候，正在工地搬砖。
　　家境的贫困，早早就让林万东感受到了穷人的孩子早当家，干家务活、洗衣、做饭、忙农活一样没有落下。
　　即使在这样的情况下，林万东的学习成绩一直名列前茅。
　　曾经轰动全国的湖南神童魏永康，2岁就认识1000个汉字。
　　13岁考上重点大学，17岁考上中国科学院的硕博连读。
　　可到了20岁那年，他却被学校退学了。
　　原因就是没有自理能力，虽然已经成年，可是他依旧像一个孩子一样，需要母亲的照顾。
　　这一切的源头，就是做妈妈的在孩子小的时候，包揽一切，从不让他做家务。
　　一个会做家务的孩子往往有着良好的家庭观念，懂得家人的辛苦，懂得分担与责任，心里会装满对家人的爱。
　　不让孩子做家务，一味娇惯、包办代替；
　　不但降低幸福指数，还会让孩子变成一个只会啃老的巨婴。
　　舍得用孩子，
　　才是真的爱孩子
　　只知道疼爱孩子，不舍得使用孩子，这是当今很多家长教育的误区。
　　更有的家长甚至把孩子当做宠物来养，给吃的、给喝的、陪玩着，就是什么都不让孩子干。
　　爱孩子，就要舍得用孩子。
　　但是孩子并非天生就会做家务，如何让孩子学会做家务，学会自理能力，是需要培养和锻炼的。
　　也有很多家长觉得自理能力可以水到渠成，不必太过重视。
　　其实不然，及早培养独立能力至关重要，因为真正的成长只能靠自己！
　　如果我们对孩子进行观察就会发现，他们总是想扩大自己的独立范围，总是希望根据自己的意愿行事，想自己拿东西，想自己穿衣服脱衣服。
　　这些都不是我们要求孩子这样做的。他们的愿望是如此的强烈，以至于我们常常本能地想去阻止他们。
　　但我们要知道，我们阻止的不是孩子的行动而是自然的法则。
　　孩子的行为是由自然法则引导的，他们是在遵循自然的法则行事。
　　有些孩子，在进入蒙氏园一年之后，还对日常生活区的擦桌子、倒水、系扣子等工作感兴趣，有很大一部分原因在于他在家中没有练习的机会。
　　等到孩子逐渐长大，不愿意做家务，也不能够体谅父母的艰辛，我们却在怪孩子不懂事。
　　正是我们成人，剥夺了孩子练习的机会，压抑了孩子独特的个性，让他变得叛逆，什么都不会做。
　　蒙台梭利博士认为：
　　教育孩子的最高目标，就是要让孩子能够自立。
　　无论在精神上、物质上都毋须依赖父母，对自己的思想和行为负责。
　　爱孩子，就要舍得使用孩子。
　　对孩子来说，做家务的过程可以让他获得满足感，这比任何物质奖励和表扬都要充实。
　　孩子做家务年龄对照表，
　　这么做就对了
　　从3岁开始，父母就可以有意识地培养孩子的独立能力了；
　　而做家务往往是最好的开始，孩子也乐意帮助父母。
　　34岁幼儿能够在大人的帮助或提醒下穿脱衣服和鞋袜；能帮助摆放筷子，收拾桌椅、擦桌子；能够把自己用过、看过的玩具和图书放回原处。
　　45岁幼儿能够自己独立穿脱衣服和鞋袜；能自己独立刷牙、洗脸，并把毛巾、牙刷归位；能整理自己的物品，譬如玩过的玩具、弄乱的房间等。
　　56岁幼儿能清洗自己的鞋子，打扫室内卫生；会使用简单的厨房工具；能饭前协助清洗蔬菜，饭后帮助洗碗。
　　苏霍姆林斯基说：儿童成长过程中所尝试做的事情，就应该让他们去做，给孩子一个自由发展的环境，以帮助孩子更好地成长。
　　父母做得太多，反而阻碍孩子的成长。
　　聪明的父母，在孩子很小的时候，就学会使用孩子，让孩子学做家务。
　　蒙台梭利博士说：永远别去帮一个孩子做他自己觉得能搞定的事情。
　　要想孩子拥有独立自理能力，就请不要忽略孩子做家务的机会。
　　从洗碗、扫地做起，只要孩子愿意接触，就是很好的锻炼机会。
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