有家长问:孩子做事拖拖拉拉的,不盯着做就不做,盯着做吧,还得一直催着做,这种拖拉的习惯该如何改变? 其实,只要是个正常人,只要是生活无忧无虑,那么不论男女老少都会有偷懒的愿望,这种愿望背后的行动就是拖拉。比如:我们成年人在上班的时候,如果工作任务可以明天完成,那么我们有可能会拖到明天才做。再比如年少时候的我们,寒假作业、暑假作业不也是会拖到最后几天才完成。问题是这是我们的选择,我们也会为此承担责任。 那么到了孩子这里,他们作为独立的个体,也有选择什么时候开始做什么事情的权利。而我们的家长却看不惯孩子不做作业,也只有在孩子写作业的时候,家长的心才不焦虑,久而久之,孩子的自我安排时间的选择权被剥夺,反而会认为自己是在给家长学习的,所以,你让我往东我偏要往西,故意反其道而为之,结果又会被认为是逆反。 所以,我们作为家长,要明白,孩子是独立的个体,我们可以提出建议,但不能强迫他(她)去做当时他不愿做的事。 著名的诗人、思想家纪伯伦在《论孩子》中写道:你的孩子不是你的孩子,他是生命’本身的孩子。他从你身体里出来,但他不是你身体的一部分。虽然他在你身边,但他并不属于你。你可以把你的爱给他,但你不能把你的思想给他。因为他有自己的思想。。 所以,当你想要完全的控制孩子的思想和行为,让他完全地按着你的想法去做,实际上就是无视他作为有思想的个体的权利。你高举着我都是为你好的旗号,没有边界的干涉着他所做的每一件事,不仅仅是作业吧,吃饭的时候,你也可能会说,这个营养丰富,那个更好休息的时候、玩的时候,是否都在干涉孩子的选择? 我有一个学生,曾经很拖拉,他如何拖拉?又能拖拉到啥程度?很厉害的。他放学了,不写作业,也不玩,因为被要求写完作业才能玩。于是他就坐在课桌前老老实实的呆着,一副人畜无害的样子。到了晚上十一、二点,他的爸爸妈妈过来接他(他的父母是企业家,平时很忙,几乎没有自己的时间)。他才开始一本正经的写作业,常常把他妈妈气的流泪。后来我问他为什么这么做,他说我做完作业,会有更多的作业给我做的。后来,我就与他约定,我们可以先做完两道题,然后休息十分钟,当然,全做对奖励的时间更多孩子有了属于自己的时间,果然做的很好,不久成绩就提高了,人也越来越阳光了。 所以我们要改变孩子的拖拉行为,首先要尊重孩子作为独立个体的权利。你可以观察一下孩子在一天里所做的大大小小的事,你会发现,他是有自己的时间安排的,他知道那些事是需要立刻完成的,那些事是可以拖一拖再完成的,这些都是他做过精心规划好了的。因为他知道这是他的事。而家长参与太多,势必影响孩子处理问题解决问题的能力的养成,反而还会让孩子觉得,自己是在给爸爸妈妈学习的。得不偿失啊。 那么,如何改变孩子的拖拉行为?这里有克服拖拉行为的三个建议: 第一:尊重孩子作为独立个体的选择权,相信他可以按着自己的时间安排完成学习任务。完成任务,及时表杨予以反馈。 第二:让孩子为自己的事负责。建立与孩子之间的边界感,不要事无巨细的干涉孩子的自主安排自己时间的权力。 第三:我们可以帮助孩子建立反馈机制。因为要想改变拖拉,反馈机制是即简单又容易操作的方法。比如:孩子早上起床,你叫他,他会很烦,你就可以告诉他,让他自己把闹钟上好,如果他迟到了,学校或老师会给予反馈的,久而久之,他就能学会为自己负责了。 有人可能说:问题是我家的孩子很特殊,他没有办法为自己负责。真的是这样么?他不能为自己负责,难道不也是因为有人替他负责吗?