摘要
立德树人是教育的根本任务。落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,是党的十九大提出的明确要求。必须构建先进科学的人文教育知识内容体系、实践养成体系、培育环境体系、效果评估体系,大力培塑马克思主义人文精神和正确世界观人生观价值观,确保立德树人战略任务落地见效。
要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记特别强调,教育要把立德树人作为根本任务,学校要把立德树人的成效作为检验一切工作的根本标准,真正做到以文化人、以德育人。新时代,要不要立德树人?用什么立德树人?怎么样立德树人?这是事关党和国家发展全局和长远的战略问题。
坚持马克思主义人文精神
马克思主义作为科学真理和人文价值有机统一的理论体系,照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。马克思主义人文理论实质是尊重人、为了人、培塑人、解放人,是使人成为真正的人并实现每个人自由全面发展的科学人文精神。
马克思恩格斯指出,全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在。但是,人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。因此,只有在共同体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在共同体中才可能有个人自由。马克思恩格斯强调,真正的社会应该培养社会的人的一切属性,并且把他作为具有尽可能丰富的属性和联系的人,因而具有尽可能广泛需要的人生产出来。
马克思恩格斯通过正确分析人与物的关系、人与人的关系、个人与社会的关系,实现了人文理论的伟大变革。马克思主义人文精神的核心要义是:坚持以人为本、坚持以人民为中心、坚持以每个人自由全面发展为目标。这集中反映了马克思主义理论的实质、核心价值和远大理想。只有深刻理解把握马克思主义人...
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立德树人(我们应当怎样立德树人)
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圣诞节的作文500字
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