五一假期四天，由于怕出门路上堵，景区人看人，一天都没有出去，在家呆了四天。想想心又有不甘。在最后一天吃过晚饭，我说我们去不远的大融城逛逛吧，也算出门过了（捂脸）。
从大融城回来，是儿子用钥匙开的门，门开了，他扶着门框脱鞋。鞋没有脱完，就听哇的一声，边哭边说，好疼。身子立马俯下去了，用他的左手握着他的右手。
爸爸说：你开的门，你怎么把自己的手夹了。儿子说：不是我。哭得更大声了。还是边哭边说：好疼好疼。爸爸又说：夹了一下，能有多疼，男孩子一点疼就哭。我赶忙制止了爸爸的说教。
抱起儿子坐在客厅的凳子上，关切地问他：哪里疼？儿子听我这么说，情绪稍微稳定下来了，不怎么哭了，不过还是抽抽搭搭的。他用左手指着右手红彤彤的中指和无名指给我看。我对儿子说：都这么红了，肯定很疼，妈妈帮你亲一下，好不好？儿子点点头。我忙用我的嘴巴去亲他的两根手指。亲完我说：妈妈有一次也被门夹了手指，疼得也差点掉眼泪。
儿子忙问：什么时候？哪个手？我说：有一段时间了，夹的是左手。儿子的注意力已经不在他的疼手上了。
我问儿子：手还疼吗？儿子说：还疼，不过比刚才好一些了。我说：那去抄写单词吧。儿子说：好的。就到书包拿书和作业本去了。
如果我不制止爸爸的说教，不能设身处地的理解儿子的疼痛。估计他哭得时间不会很长，但是抄写单词是绝对不会写的。
为了赢得孩子的合作，首先我们要理解孩子，表达出对孩子感受的理解；然后再表达出对孩子的同情；最后告诉孩子自己的感受。
不管是说话还是动作一定要真诚。虽然他们是孩子，但是也看得出来父母说的是真的还是假的。真诚而友善的做到上面说的三步，孩子一般都会合作的。
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