今年的开心麻花团队,在春晚的舞台上,换了一个全新的角色出场,五个家长在教室里上演《占座位》大戏,可谓是:八仙过海,各显神通。在春晚的舞台上,这样的小品出现的几率并不多,这次的开心麻花团队,可以说给春晚引来了一股清流,不过他们对教育的戏说是否合理呢?
今天,就让我们来一起讨论讨论。
01关于教室的分区问题
郝健武断地将教室分为了三大区:学霸区、休闲娱乐区和养老区,另外加一个隔离区。还下结论说,现在在教室的位置决定了将来在社会上的位置。现在的家长们在争座位,实际上是在争孩子的将来。
在一个教室里,并没有这样简单粗暴的隔离分区,在我们现行的模式中,往往是以成绩来排座位,每次月考的成绩不一样,你所选择到的位置也不一样。而在小学阶段,这样的座位之争是存在的,家长们为了给孩子安排一个好的位置,使出了浑身解数,也不惜给老师送礼,助长了一些歪风邪气。
把教室分为学霸区休闲娱乐区和养老区,这种说法太过武断,无形中否定了一批孩子的潜力。有些孩子喜欢安静,所以喜欢找一个安静的角落,有些孩子比较多动,所以要呆在老师的眼皮底下,这些都是因人而异的,没有一个统一的结论。而真正的学霸集中的地方,实际上在中间三排,这是我的经验之谈。
02孩子存在的问题是什么?
这几个家长所反应的孩子说存在的问题,实际上不过是个借口而已,只是为了给孩子找一个最好的位置找到的说辞。当然小品中需要这样的包袱,来让大家开心。
当然,也反映了一些孩子普遍存在的问题,比方说近视,多动,还有发育的滞后等等。近视当然很多的是因为电子产品引起的,多动是因为孩子的心性还没有稳定。
03二胎时代的小爸爸小妈妈
随着中国二胎政策的放开,很多的父母为了给自己的孩子生一个做伴的,而这种年龄差距竟然有十几岁,很多的大哥哥大姐姐们就在感叹,自己成了小爸爸小妈妈,孩子...
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