学习目标：
　　1。喜欢做实验，进一步探索哪些形状的物体可以滚动。
　　2。初步感知轮子的形状与功能之间的基本关系。
　　活动准备：
　　1。《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第1011页。
　　2。实验物品，例如不同形状的积木、不同大小的圆罐、小塑料圈、瓶盖、长方形盒子等。
　　活动过程：
　　1。出示各种类型汽车的图片，请幼儿指出轮子在哪里，并问一问幼儿轮子是什么形状的。
　　2。出示幼儿用书或电子书第1011页，向幼儿提问：
　　在日常生活中，你见过三角形或四方形的轮子吗？
　　图中哪一辆车能开动？
　　3。幼儿两人一组，每组有一篮东西，例如不同形状的积木、不同大小的圆罐、小塑料圈、瓶盖、长方形盒子等。
　　4。幼儿面对面坐在地上，轮流选取篮子里的东西滚向对方，对方把东西接住并把能滚动的东西放在一起。
　　5。活动完成后，请幼儿观察能滚动的东西，说说它们有什么相同的地方。（都是圆形的。）
　　6。请幼儿在活动室内找出能滚动的东西。
　　活动评价：
　　1。喜欢做实验和分享发现。
　　2。能辨别可以滚动的东西。

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