初中英语5分钟的说课稿

　　初中英语说课稿WhatshouldIdo？
　　WeknowABriefInstructiontothetopicofWhatshouldIdo？
　　ShangyuanMiddleSchoolLiYiCai
　　Goodafternoon，ladiesandgentlemen。MynameisLiYiCai。IcomefromShangyuanMiddleSchoolinNanjing。
　　TodayI’mgoingtotalkaboutthetopicWhatshouldIdo？
　　Iwillpidetheinstructionintosevenparts：theyareTeachingmaterialAnalysis，Teachingaims，Teachingemphasis，Teachingdifficulties，Teachingmethods，TeachingaidsandTeachingprocedures。
　　Part1Teachingmaterialanalysis
　　ThisperiodisfromUnit3of9AOxfordEnglish。Firstofall，I’dliketotalkaboutmyunderstandingaboutthislesson。WehavelearnedStarsingsinUnit1andColoursandmoodsinUnit2。Wehavealsolearnedhowtowriteaformalrecommendationletterandhowtowriteareportonthemoodsofpeopleinlasttwounits。TodaywearegoingtolearntwoletterstoafamousyouthworkeraboutMillie’sandSimon’sproblems。SothisunitlinkswithaspecialmeaningofUnit1andUnit2。ThisperiodisthefirstlessonofReading。
　　Themainideaofthetopicishowtoexpresstheirproblemsandaskforadvice。Wearegoingtolearnthewaystodealwithproblemsandstressinfollowinglessons。Sothisperiodisveryimportantinthisunit。
　　Part2Teachingaims
　　1。Aimsoftheknowledge：
　　（1）Toknowthespellingofsomewordsandusageofsomephrases。
　　（2）TolearnsomethingaboutMillie’sandSimon’sproblems。
　　（3）TograspthemainideaofReadingandusetheinformationtotalktoothersaboutone’sproblemsandhowtodealwiththem。
　　2。Aimsoftheablilities：
　　（1）Toimprovetheabilityofgettinginformationbyreading。
　　（2）Toimprovetheabilityofretellingthestory。
　　3。Aimsoftheemotion：
　　（1）Tounderstandhowtowriteaboutproblemsandtoexpressfeelings。
　　（2）Toaskforadvicetosolvetheproblems。
　　Part3Teachingemphasis
　　1。Tomasterthe‘to’infinitivesand‘wh’words‘to’infinitives。
　　2。Togettheabilityofgeneralreadingandgettinginformation。
　　Part4Teachingdifficulties
　　1。Torecognizeandunderstandvocabularyaboutproblems。
　　2。Toaskforadvice
　　Part5Teachingmethods
　　Inthistopic，IwillusefivestepTeachingMethodandTaskbasedlanguageTeaching。Idesignsometaskstohelpthestudentslearn。IthinkifIwanttoimprovethestudents’oralEnglish，IshouldgivethemenoughchancestopracticeandIwillusepairwork，groupworktoletthestudentstakeanactivepartinallkindsofactivities。ThatisLearningbydoing，learningbyusing。Letthestudentsbethemastersoftheclassteaching，thus，studentcenteredteachingmethodiswellshown。
　　Part6Teachingaids
　　Projector，slideshow，taperecorderandblackboard
　　Part7Teachingprocedure
　　Step。Leadin
　　Thepurposeistoarousethestudents’interestofstudy。
　　Let’shaveafreetalk。
　　Txx：Haveyougotproblems？
　　Sxx：Yes。
　　Txx：Whatisit？
　　Sxx：Eatingtoomuchmakesmeunhealthy。
　　Txx：Whataboutyou？
　　Sxx：
　　Step。Presentation
　　Thepurposeistodeveloptheskillsofskimmingandhowtogainthemainideaofthearticles。
　　1。Askstudentstoreadtwolettersandanswerthefollowingquestions：
　　WhatisMillie’sfavoritehobby？（Painting）
　　WhatisMillie’sproblem？（Shedoesn’thaveenoughtimeforhobbiesandhomework。）
　　WhendoesSimonplayfootball？（Afterschooluntillate）
　　Howdohisparentsfeelaboutit？
　　（Theydon’tlikethisandaskhimtogohomebefore6p。m。）
　　2。Askstudentsiftherearewordsthattheydonotknow。
　　Explainsomenewwordsbriefly。
　　
　　Step。Practice
　　Thepurposeistodeveloptheskillsofscanningandhowtogainthedetailsfromthearticles。
　　1。ListentothetapeandanswersomequestionaboutTrueorFalse。
　　2。Askstudentstoreadthearticlesagainandexplainsomeimportantphrases。
　　Hcan’makeunhappy
　　Step。Retelling
　　Thepurposeistodeveloptheskillsofretellingwiththekeywords
　　1。Askstudentstomakesentenceswithphrasesthatwehavelearned。
　　2。Trytoretelltheoutlineofthearticles。
　　3。Encouragestudentstosaysomethingaboutthemselves。
　　Step。Summaryandhomework
　　Thepurposeistogivethestudentsaclearideaofhowtoexpresstheirproblemsandrevisethearticles。
　　1。Askstudentstorevisethewordsandphrases
　　2。Askstudentstowritealetterabouthimselfafterclass。
　　Duringmyteaching，I’lltrymybesttogetmyclassaliveandencouragethestudentstotalkwitheachotherinEnglish。IthinkthegeneralaimofEnglishteachingistoimprovetheabilityofusingEnglish。AndI’llusethistoguidemyteaching。
　　Thankyou！