《孩子我们来谈谈生命》读后感

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　　《孩子我们来谈谈生命》读后感
　　读完一本经典名著后，你心中有什么感想呢？这时就有必须要写一篇读后感了！但是读后感有什么要求呢？下面是小编精心整理的《孩子我们来谈谈生命》读后感，欢迎阅读与收藏。
　　在《孩子我们来谈谈生命》这本书里有一个章节（平凡的日子）深深地吸引了我。
　　书里记载着一个女孩子在双休息日感到生活百无聊赖，书本、电视都不能满足她。“没意思，无聊，没一点新鲜的事物。”听到女儿的抱怨。爸爸明白自己的女儿希望每天都有新奇的事情发生，觉得那样生活才有意思。
　　哈哈，我儿子也会时常冒出这样的话：好无聊啊！然后像只没头苍蝇一样转来转去，空有一身精力却无法发泄，见此情景我会想法子陪他一起做一件我认为有意义的事。作者是如何做的呢？我兴致满满地继续读下去
　　于是爸爸给女儿念了英国哲学家罗素写的《走向幸福》。
　　书中讲到：
　　追求兴奋的欲望深深扎根于人类的心灵之中，这种欲望在人类早期的狩猎时代较容易得到满足。随着农业时代的来临，生活变得比过去单调枯燥了。今天工业社会中的人排遣厌烦的手段则要比过去都多得多，但是他们也更害怕厌烦，对快乐的追求也越来越强烈，人们不停地从一处转向另一处，狂舞乱跳，饮酒作乐，而出于某种原因，他们总还是不满足
　　这样的现象很正常，却一点都不合理！为了反驳这一现象：
　　书本例举了苏格拉底、康德、马克思等伟人们的生平，除了某些辉煌的时刻以外，伟人们的特征之一实际上还是平静的生活，他们追求的快乐并不是那种在外人看来兴奋激越的快乐。
　　作者笔锋一转：
　　孩子需要的快乐到底是怎样的快乐呢？应该主要由他们通过自己的努力去创造，从自己生活的环境中去取得。那种一方面令人兴奋，一方面又不需付出体力代价的快乐活动，应该尽量减少。那种兴奋究其本质而言犹如毒品，兴奋越多，追求兴奋的欲望也就越强烈，而在兴奋期间身体的消极被动状态也是违反人的本能的。
　　听到这番话，我恍然大悟：以后给儿子买的玩具应该是可以让他自己动手操作的、可以创造新事物的益智玩具。比如积木，总是特别吸引孩子。孩子也能通过坚持不懈地努力创造也新的作品来，既充分激发了孩子的想像能力也培养了孩子专注力。
　　书本打了一个比喻：
　　一个孩子就像一株植物一样，只有当他不受干扰、在同一块土地上生长时，他才发育得最好。太多的旅行，太多的形形色色的感觉印象，对儿童并没有好处，会使得他们长大以后缺乏忍受寂寞生活的能力，而唯有寂寞才能使人有所创造。
　　当我读到这样的一段文字，心里面还是比较赞同的。另一方面，其实我本人很支持带孩子去旅行，但不是仅仅游山玩水。应该带孩子出去看看生活在不同环境中的同龄孩子，了解他们的需要。如此孩子将来才知道自己可以在哪一方面去帮助别人，发掘人生的意义。
　　平凡中孕育着伟大，伟大存在于平凡中。每个孩子我们不仅要激励他们耐得住平凡，更要告诉他们生命的意义。有了自己人生的标竿，每个生命才会在平凡中成就伟大。