岗位竞聘申请书 推荐度： 竞聘岗位申请书 推荐度： 相关推荐 岗位竞聘申请书范文（通用3篇） 在市场经济发展迅速的今天，申请书与我们的关系越来越密切，在写作上，申请书也具有一定的格式。那么申请书应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的岗位竞聘申请书范文（通用3篇），希望对大家有所帮助。 岗位竞聘申请书1 尊敬的各位领导、同事们： 大家好！ 首先，感谢xx（所在局或部门）提供了这次锻炼的机会，感谢各位领导对我的信任，感谢各位同事在工作中给予的关心和帮助。我竞聘的是xx岗位。下面，我对自己的基本情况、对岗位的认识及今后工作的。设想向大家作以下简要汇报： xx年到现在一直在龙江卫生院工作。我xx年xx月毕业于xx学院xx专业，现已取得xx（硕士或者本科）毕业学历，曾做过xx、xx等工作。xx年开始担任xx（某某负责人之类的），也是当年开始做xx工作人员。 一、我竞聘xx岗位，具有以下优势： 1、热爱xx事业（所在行业），热爱本职工作，具有奉献精神，具备良好的xx（行业精神）。 2、服从上级及部门的领导，工作积极肯干。特别是担任xx（现职）期间，团结组员，想法设法做好xx各项工作。经常不辞辛劳，下基层服务。 3、注重学习，不断提高业务能力。xx年曾到xx（上级单位）进修近一年，擅长xx，多次参加省级、市级、县级xx（行业）工作培训，熟练掌握xx（所在行业）日常工作业务。 4、能够较熟练地使用电脑。熟悉各种xx报表的制作、上报及各种材料的整理工作。 5、熟悉xx工作要求。从事xx工作多年，熟悉《国家xx》，熟练掌握xx工作流程、方法。熟悉xx的管理及使用的工作规范。 6、担任xx组长，成绩突出。认真贯彻执行《xx市xx工作量化分级管理方案》（行业）要求，自觉履行工作职责，各项指标按质按量完成，多次在上级检查中取得好成绩。如20xx年，xx工作、xx强化工作、200x20xx年的两次xx工作、两次xx工作等都能按上级要求完成各项指标；在年度xx检查中获得xx分和xx组90。5分的好成绩。20xx年在xx半年交叉检查中取第一名的得好成绩，xx专项检查也取得较好的成绩。 7、因工作表现突出，获得“鹿寨县卫生系统先进工作者”和“xx市xx工作先进个人”荣誉。 当然，我也有缺点或不足之处，希望大家在工作中多多帮助。 二、xx岗位是重要的岗位，承担着xx的重任。 如果我能竞聘上，我将团结同事，在以下方面进行努力。 1、抓好xx日常工作，严格执行《国家xx》。特别是抓好查漏xx等项工作。 2、按《xx市xx工作量化分级管理方案》要求，配合上级部门完成各种专项工作任务。 3、及时做好各种档案材料并整理归档。 4、主动做好业务上的传、帮、带工作，努力培养青年xx工作骨干。 5、热情为群众服务，努力提高服务质量、效率。 6、积极参与xx的工作。 最后，我想说的是，不论能否竞聘上，我都会尽自己的能力，继续努力工作，克服自身的不足，为xx（部门或行业）发展作贡献。 谢谢大家！ 岗位竞聘申请书2 潮安区职业技术学校竞聘办公室： 本人陈史烁于20xx年xx月聘任中学专业技术十二级岗位，并于20xx年xx月取得中学专业技术中级资格，现申请聘任中学一级教师三级岗位（十级），请予批准。 申请人：陈xx 时间：20xx年11月18日 岗位竞聘申请书3 尊敬的竞聘领导： 本人xxxx，男，彝族，xx年11月出生，20xx年7月毕业于xxxx学院，20xx年到新发乡坪子中学工作，20xx年取得中学一级教师任职资格，20xx20xx年度中被坪子中学评为优秀教师。 本人坚持四项基本原则，遵规守纪，热爱本职工作，认真贯彻党和国家的教育方针、政策，教书育人，为人师表，积极工作，克服一切工作困难，服从上级领导安排，与同事相处融洽，尽职尽责，顾全大局。在教育教学工作中，立足实际，努力钻研教材及教学任务，提高自身的业务水平能力，采取形式多样的教学方式，根据儿童的年龄特征、身体素质，理论联系实际，创造宽松和谐的环境，从而优化活动教学，深得老师们及家长的。好评。符合中学教师条件，现申请聘任中学xx级教师职务。 在教学方面，我能适应中学数学科的循环教学，每学期都能依据教学大纲制定教学计划，备课做到“四备六熟”，上课做到精讲多练，批改做到精批细改，辅导做到耐心分析，帮助学生总结出掌握某类问题规律，测试做到有测必改，有测必评。我始终以课堂教学为中心，切实推行，“以教师为主导，以学生为主体”的授课原则，结合学生的年龄特点和承受能力合理设计每一节课。在学校每月常规教学工作检查中，我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的老教师的好评。 对学生，我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。身教重于言传，教师是学生的榜样，学生会模仿教师。我自觉遵守学校的一切规章制度，积极参与学校开展的一切活动，充分发挥自己的优势，树立“学校是我家”，学校发展，我发展的”双赢”观念。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，少批评多鼓励，防患于未然，树立班级科学化管理，形成具有鲜明个性的班级文化。 在校本研修中，我还积极参加教研活动，在数学科组中积极发言，虚心学习，共同进步。认真学习新的教学理论，每学期都主动承担一节公开课或尝试课，每学期听课不少于10节，在教学中我还注意总结教学经验，将儿童的成长、学校的发展作为已任，严格以中学一级教师的标准要求自己，研究教学，进一步的向专业型教师发展。所以，为了督促自己向更高的教育目标进取，适应教育形式的发展要求，现特申请聘任中学xx级教师职务，望竞聘领导小组批准为谢！ 特此申请 申请人： 20年月日
